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幼儿园的集群阅读与课程生成发展
在幼儿园早期阅读教育工作中，我们越来越多地认识到图画书阅读在支持儿童学习方面的意义。随着早期阅读理念的逐渐普及和幼儿园课程建设水平的不断提升，如何通过图画书阅读进一步促进幼儿园课程的有效生成，也成为当前幼教工作者的一个新的关注点。但是，幼儿园在依托图画书资源开展主题课程时，会出现单篇化、碎片化、随机化等现象。于是，幼儿园如何开展集群阅读，便成为我们需要研究的一个新的问题。
一、什么是幼儿园集群阅读
集群阅读这个概念在幼儿教育领域中，不仅仅是指若干本相互独立的图画书形成一个多面的、立体的阅读内容，还是一种整合阅读方式。幼儿园的集群阅读，是指围绕着当前幼儿和教师共同
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