学校期末奖品发放方案.docx

学校期末奖品发放方案

一、指导思想与目标

在素质教育全面推进的大背景下，学校致力于培养德、智、体、美、劳全面发展的新时代人才。本次期末奖品发放旨在表彰过去一学期中在学业成绩、班级管理、特长发展等方面表现卓越的学生，树立优秀典范，激励全体学生积极进取，形成比学赶超的良好校园风气，进一步推动学校教育教学工作的发展。

二、奖项设置及评选标准

全优生

评选标准：综合成绩位居年级前10%，且单科成绩不低于该科目满分的80%；在品德方面，遵守校规校纪，尊敬师长，团结同学，无任何违纪记录；积极参与学校组织的各类活动，包括社会实践、文体活动等，表现出良好的综合素质。

人数设定：以年级为单位，每个年级评选出全优生若干名，具体数量根据年级总人数按比例确定。

优秀班干部

评选标准：在班级管理工作中表现出色，具有较强的组织协调能力和责任心；能积极协助班主任开展班级工作，在班级日常管理、活动组织等方面发挥重要作用；在同学中具有较高的威信，能以身作则，带动班级同学共同进步；学习成绩良好，无明显偏科现象。

人数设定：每个班级评选2-3名优秀班干部。

特长生

评选标准：在艺术（如音乐、舞蹈、绘画、书法等）、体育（如田径、球类、武术等）、科技（如机器人编程、科技创新、信息学奥赛等）等某一领域具有突出特长和专业技能；代表学校参加县市级及以上级别比赛并获得奖项，或在学校组织的相关活动中表现卓越，得到专业教师的高度认可。

人数设定：根据实际参赛获奖情况和学生特长表现，不设固定名额，经专业教师推荐和学校审核确定。

三、奖品内容及设计

全优生

定制荣誉证书：证书采用烫金工艺，印有学校校徽、校名以及“全优生”荣誉称号，内页设计体现学校的教育理念和文化特色，记录学生的获奖信息和颁奖日期，具有较高的收藏价值和纪念意义。

高端智能学习设备：如电子词典，帮助学生更高效地学习外语，拓展词汇量；智能错题本，可通过拍照、扫描等方式整理错题，分析解题思路，提高学习效率。

经典名著套装：根据不同年级学生的阅读水平和兴趣，精心挑选世界经典文学名著，如初中年级可选《骆驼祥子》《海底两万里》等，高中年级可选《巴黎圣母院》《百年孤独》等，培养学生的文学素养和阅读习惯。

优秀班干部

荣誉证书：设计风格与全优生证书相统一，突出“优秀班干部”荣誉称号，彰显其在班级管理中的重要贡献。

定制笔记本和钢笔套装：笔记本封面印有学校标志和“优秀班干部”字样，内页采用优质纸张，适合记录班级管理心得和学习笔记；钢笔选用品牌产品，书写流畅，质量上乘，鼓励班干部不断提升自己的书写能力和文字表达能力。

团队建设活动体验券：如户外拓展训练券、密室逃脱体验券等，可组织班级干部共同参与，增强团队凝聚力和协作能力。

特长生

荣誉证书：专门设计具有特长领域特色的荣誉证书，如艺术特长生证书可融入艺术元素，体育特长生证书可体现运动风格，科技特长生证书可展现科技感。

专业级特长装备：根据不同特长领域，提供专业的高端装备。如绘画特长生可获得进口的高品质颜料、画笔和画纸；音乐特长生可获得优质的乐器配件或小型乐器；体育特长生可获得专业的运动护具和高端运动器材；科技特长生可获得先进的电子元件和编程设备等，满足他们进一步发展特长的需求。

特长培训课程优惠券：与专业培训机构合作，为特长生提供相关特长领域的培训课程优惠券，鼓励他们继续深造，提升专业技能。

四、评选流程与组织

成立评选小组：由学校领导、教务处、德育处、各年级组长、班主任代表和学科教师代表组成评选小组，负责本次奖项的评选工作。

发布评选通知：学期末，学校通过校园公告栏、班级微信群、学校官网等渠道发布详细的评选通知，明确评选标准、流程和时间节点，确保全体师生知晓。

提名推荐

全优生：教务处根据学生的学期综合成绩进行初步筛选，确定候选人名单，班主任对候选人的品德表现和综合素质进行审核推荐。

优秀班干部：班级内先由学生民主投票推荐候选人，班主任结合候选人的工作表现和日常管理情况进行综合评估，确定最终推荐名单。

特长生：由专业教师根据学生的参赛获奖情况和日常特长表现进行提名推荐，填写推荐表并附上相关证明材料。

审核评定：评选小组对各奖项的推荐名单进行严格审核，通过查阅学生档案、核实成绩、征求意见等方式，确定最终获奖名单。

公示公告：获奖名单在学校公告栏、校园官网进行公示，公示期为5个工作日。公示期间，接受全体师生和家长的监督，如有异议，可向评选小组提出申诉，经调查核实后进行相应处理。

五、奖品预算与采购管理

预算编制：根据奖项设置和奖品内容，详细编制奖品预算。预计全优生奖品预算为[X]元，优秀班干部奖品预算为[X]元，特长生奖品预算为[X]元，总计预算约为[X]元。预算编制过程中，充分考虑奖品的质量和市场价格波动，确保资金合理使用。

采购流程

成立采购小组：由学校后勤部门、财务部门