春天大舞台（教案）人美版2025美术一年级下册.pdf

《春天大舞台》教学设计

课题《春天大舞台》单元一单元学科美术年级一年级下册

核心知识与技能：引导学生通过观察春天的特征，学会用绘画、手工等美术

素养形式表现春天的美丽景象，提高学生的美术创作能力和审美鉴赏能力。

过程与方法：通过小组讨论、创作实践等方法，激发学生对春天的热爱

教学

和创作热情，培养学生的合作意识和创新能力。

目标

情感态度价值观：通过美术创作活动，让学生感受春天的美好，培养热

爱大自然、热爱生活的情感，以及积极向上的人生态度。

重点掌握用美术形式表现春天景象的方法，包括色彩搭配、构图设计等。

难点如何激发学生的创作灵感，让学生创作出具有个性和创意的春天作品。

材料教师准备：多媒体课件、春天的图片素材、绘画工具、手工材料、展示

板等。

准备学生准备：绘画工具、手工材料、彩色卡纸等。

特色资源新授课，尝试练习法、讲解演示法、启发谈话法等。以引导学习

分析和技为主，综合运用启发式、直观式和实践式教学方法。通过播放视

术手段说频、图片，让学生欣赏、观察、动脑、动口、动手，激发学生兴

明趣，调动各层次学生积极性。

教学

环节教师活动学生活动设计意图

教第一课时

学导入新课（5分钟）学生活动：观看通过直观的视

在课程开始之前，我们首先会导入新

视频或图片，思觉感受和教师

过的课程内容。这个过程大约需要5分

考并回答教师的的引导，让学

钟的时间，目的是为了让学生们做好

程问题，激发学习生快速进入春

准备，进入学习状态。

兴趣。天的氛围，为

播放春天的视频或展示春天的图片，

接下来的创作

引导学生回忆春天的景象，提问学生

做好铺垫。

关于春天的感受。通过视觉和听觉的

双重刺激，激发学生对春天这个主题

的兴趣和好奇心。

观察与讨论（10分钟）

观察春天的特通过观察与讨

接下来，我们将进行观察与讨论环

征，参与讨论，论，加深学生

节，这个环节将持续10分钟。在这

分享自己的观察对春天的认识

特色资源新授课，尝试练习法、讲解演示法、启发谈话法等。以引导学习

分析和技为主，综合运用启发式、直观式和实践式教学方法。通过播放视

术手段说频、图片，让学生欣赏、观察、动脑、动口、动手，激发学生兴

明趣，调动各层次学生积极性。

教学

环节教师活动学生活动设计意图

个环节中，我们会引导学生观察春天和想法。和理解，为创

的特征，比如花草的