修订版马克思主义基本原理概论课件.ppt

马克思主义

根本原理概论;目录;一、马克思主义和马克思主义根本原理

二、马克思主义的创立和开展

三、马克思主义的鲜明特征

四、自觉学习和运用马克思主义;[教学目的和要求]:

从总体上理解什么是马克思主义、什么是马克思主义根本原理，怎样学习和掌握马克思主义根本原理。

[重点难点]：

1、什么是马克思主义

2、马克思主义的鲜明特征;导入新课：;被评为千年思想家;卡尔·马克思;第一名马克思〔德国思想家〕

第二名阿尔伯特·爱因斯坦〔美籍德国犹太裔科学家〕

第三名艾萨克·牛顿〔英国物理学家〕

第四名查尔斯·达尔文〔英国科学家〕

第五名圣托马斯·阿奎那〔意大利经院哲学家〕

第六名史蒂芬·霍金〔英国科学家〕

第七名伊曼纽尔·康德〔德国哲学家〕

第八名雷内·笛卡尔〔法国数学家、哲学家〕

第九名詹姆斯·麦克斯韦尔〔英国物理学家〕

第十名弗里德里希·尼采〔德国哲学家〕;马克思的自白;近一百七十年来没有一个学说像她这样彻底改变着人类社会开展的历史进程，没有一个学说像她这样具有强大的生命力和时代感，没有一个学说像她这样敢于和蔼于吸取人类社会不断积累的文明成果而不断焕发科学的青春。

;一、马克思主义和马克思主义根本原理;;;;马克思主义的定义：;马克思主义既包括由马克思、恩格斯创立和列宁等开展了马克思主义，也包括中国共产党人将其与中国具体实际相结合，不断推进马克思主义中国化的理论成果。;

马克思主义是由一系列的根本理论、根本观点和根本方法构成的科学体系，它是一个完整的整体。

其中，马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义，是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成局部。;;〔二〕什么是马克思主义根本原理？;马克思主义原理涉及哪些根本问题？;十八大强调必须坚持人民主体地位；

必须坚持解放和开展社会生产力；

必须坚持推进改革开放；

必须坚持维护社会公平正义；

必须坚持走共同富裕道路；

必须坚持促进社会和谐；

必须坚持和平开展；

必须坚持党的领导;二、马克思主义的创立和发展;马克思主???产生的社会根源〔客观条件〕

资本主义经济的开展为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件。

首先，社会贫富分化，工人极端困苦。

其次，周期性经济危机频繁爆发。

马克思主义的产生就源于资本主义社会这种不平等的社会状况和对于工人群众悲惨生活境况的深切同情。;马克思主义产生的时代背景;马克思主义产生的时代背景;经济危机;无产阶级在对抗资产阶级剥削和压迫的斗争中，逐步走向自觉，迫切渴望有科学的理论指导。〔阶级根底和实践根底〕;延长劳动时间;被压榨的煤矿童工;工厂里的女工;随着无产阶级队伍迅速地成长、壮大，无产阶级反对资产阶级的斗争也日益指向了资本主义制度。19世纪30至40年代，英国、法国、德国接连爆发了工人阶级反对资本主义制度的斗争。;法国、英国、德国工人运动的兴起，标志着现代无产阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台。;马克思主义是在吸收了几千年来人类思想和文化发展中的一切优秀成果，尤其是在批判地继承、吸收人类在19世纪所创造的优秀成果——德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国英国的空想社会主义合理成分的基础上创立和发展起来的。;创始人：康德〔1724-1804〕；

集大成者：黑格尔〔1770-1831〕；

最后代表：费尔巴哈〔1804-1872〕

;德国古典哲学最有代表性的人物是乔?威?弗?黑格尔（1770—1831）和路?费尔巴哈（1804—1872）。;资产阶级古典政治经济学的代表人物是亚当?斯密（1723—1790）和大卫?李嘉图（1772—1823）。;空想社会主义的最杰出的代表就是法国的昂利?圣西门（1760—1825）、沙尔?傅立叶（1772—1837）和英国的罗伯特?欧文（1771—1858）。;1803年，傅立叶发表《全世界和谐》，指出资本主义制度必将为“和谐制度”所代替。;马克思恩格斯的革命实践〔主观条件〕;马克思（1818—1883）诞生在一个富裕的家庭。他的家乡莱茵省是当时德国经济和政治最发达的省份，他后来上大学的波恩和柏林也是当时普鲁士专制政府的经济、政治和文化中心。在中学时代，马克思就立志选择“最能为人类而工作的职业”；1841年大学毕业后，马克思在《莱茵报》上发表多篇论文，就积极为政治上和社会上备受压迫的贫苦群众的利益进行辩护；而当他实现了由激进的民主主义者向共产主义者的思想转变，就自觉地站在工人阶级的立场上，就对“劳动生