生日快乐（教学设计）赣美版2025美术一年级下册 (1).pdf

赣美版（2024）美术一年级下册19生日快乐

教学设计

一、教材分析

赣美版（2024）美术一年级下册第19课《生日快乐》紧密联系

学生的生活实际，以生日这一充满欢乐与温馨的主题展开。教材通过

展示多样的生日场景、精美的生日贺卡、绚丽的装饰等内容，引导学

生观察、体验生活中的美，激发学生运用美术手段表达祝福、分享喜

悦的欲望，既培养学生对色彩、形状等基本美术元素的运用能力，又

注重提升学生的情感表达与人际交往能力，让学生在美术创作中感受

爱与被爱，为培养学生的综合美术素养奠定基础。

二、教学目标

通过本节课学习，学生能够了解生日相关的美术表现形式，如贺

卡制作、装饰布置等；学会运用简单的图形、色彩创作一幅生日主题

作品，提升动手实践能力；在创作与交流过程中，感受生日氛围，培

养关爱他人、懂得感恩的美好情感，增强对美术学习的兴趣。

三、教学重点

掌握生日主题作品创作的基本方法，能用绘画、手工等形式制作

生日贺卡或装饰作品。

四、教学难点

如何引导学生大胆创意，运用独特的构思与表现手法，使作品富

有个性与情感内涵。

五、教学方法

讲授法、演示法、讨论法、实践法、欣赏法相结合，让学生在多

元学习方式中充分参与，提升学习效果。

六、教学过程

（一）导入（激发兴趣）

教师提前收集班级同学过生日的照片或视频片段，制作成温馨的

小短片在课堂开始播放。播放结束后，提问：“同学们，看到这些熟

悉的画面，是不是感觉特别温暖？生日的时候大家都收到过祝福，那

你们有没有想过，我们可以用自己的双手，做出漂亮的礼物，让生日

变得更加难忘呢？今天就让我们一起走进《生日快乐》的美术课堂。”

设计意图：利用学生熟悉的生活场景导入，能瞬间抓住学生注意

力，激发他们对本节课的学习兴趣，同时也为后面的创作铺垫情感基

础，让学生意识到美术创作与生活紧密相连。

（二）新授（感知探索）

生日元素大发现

教师展示教材中不同风格的生日贺卡、生日派对装饰图片，引导

学生仔细观察：“同学们，看看这些漂亮的画面，找找里面都有哪些

东西是生日的时候经常出现的，和小组伙伴说一说。”学生观察讨论

后，举手发言，教师总结并在黑板上随机画出如蜡烛、蛋糕、气球、

彩带、礼物盒等常见元素。

设计意图：培养学生的观察能力与自主探究能力，通过小组讨论

让学生学会交流分享，初步了解生日主题的常见美术元素，为后续创

作积累素材。

贺卡欣赏与分析

重点展示几张具有代表性的生日贺卡，有立体的、平面的，风格

各异。引导学生观察贺卡的构图、色彩搭配：“大家看这几张贺卡，

它们的图案是怎么安排的？颜色给你什么样的感觉？”教师适时讲解，

比如色彩鲜艳能营造欢快氛围，构图中心突出能吸引目光等，让学生

直观感受美术技巧在贺卡设计中的运用。

设计意图：深入剖析生日贺卡这一典型作品形式，让学生理解美

术创作中的构图、色彩等关键要素，提升学生的审美鉴赏能力，为动

手制作提供理论支持。

（三）示范创作（方法指导）

教师拿起一张彩色卡纸，说：“现在老师要变魔术啦，用这张纸

做一张简单又漂亮的生日贺卡。”边示范边讲解，先将卡纸对折作为

贺卡基础，然后用铅笔画出一个大大的蛋糕轮廓，提醒学生线条要流

畅、轻轻画以便修改。接着，用油画棒选取鲜艳色彩给蛋糕上色，如

粉色的奶油、黄色的蜡烛，一边涂一边说：“大家看，明亮的颜色是

不是让蛋糕一下子变得美味诱人啦。”之后，用剪刀剪出一些彩色纸

条当作彩带，用胶水粘贴在贺卡边缘，再画上几个气球装饰，最后在

贺卡里面写上祝福的话：“祝小伙伴生日快乐，每天都开心！”

完成示范后，总结创作步骤：构思设计、画轮廓、上色、添加装

饰、写祝福语。强调每个步骤的要点，如构思要新颖、上色要均匀、

装饰要合理等。

设计意图：通过教师直观示范，让学生清晰掌握生日贺卡制作的

具体步骤与方法，降低学生创作难度，增强学生动手实践的信心，同

时强调细节要点，保障作品质量。

（四）学生实践（自主创作）

布置作业任务：“现在轮到大家大显身手了，选择自己喜欢的方

式，制作一张生日贺卡或者设计一个生日派对小装饰，送给你想祝福

的人。可以是爸爸妈妈、好朋友，大胆发挥想象，运用我