1.4 电磁铁（教学课件）-六年级科学下册（苏教版）.pptx

小学科学苏教版苏教版六年级下册第一单元第4课电磁铁

1情境与问题2探究与发现3课堂小结目录4巩固练习应用与拓展5

1情境与问题电磁铁的组成电池铁钉导线

2探究与发现制作一个铁钉电磁铁电池盒电池导线铁钉大头针

探讨磁铁与电磁铁的相似之处与差异磁铁的磁力大小和磁极不可以改变磁铁电磁铁电磁铁的磁力大小和磁极可以控制和改变相同之处:都有磁性和磁极，都可以用来指示方向

探究影响电磁铁磁力大小的因素电池：导线：铁钉：电池节数导线粗细、线圈匝数、导线材质铁钉粗细、钉子材质

电池节数导线粗细线圈匝数导线材质铁钉粗细钉子材质电磁铁磁力大小？改变的条件结果会变吗？不变条件可能影响电磁铁磁力大小的因素有哪些？

导线粗细导线材质铁钉粗细钉子材质电磁铁磁力大小？不变条件改变的条件结果会变吗？电池节数线圈匝数可能影响电磁铁磁力大小的因素有哪些？

可能影响电磁铁磁力大小的因素有哪些？问题：电磁铁的磁力大小与什么因素有关？假设：与有关，，磁力大；，磁力小。实验设计：不变的因素---改变的因素---实验过程：实验结果：用（）匝线圈，吸回形针（）个；用（）匝线圈，吸回形针（）个。实验结论：线圈匝数电池节数、导线粗细、铁钉长短……匝数少匝数多线圈匝数与线圈匝数有关，匝数多，磁力大，匝数少，磁力小

电磁铁的应用电磁起重机电磁铁在生产生活中的应用非常普遍，电磁起重机就是一个例子。把电磁铁安装在吊车上，通电后电磁铁产生磁力，就能把各种铁制品牢牢吸住，并吊运到指定地点;断电后做力消失，就把被吸物体放下来。电磁起重机使用十分方便。几十吨重的铁片、铁钉等各种铁料，不装箱不打包，就能直接被收集和搬运。大型电磁起重机一次甚至可以吊起近百吨重物。

说一说，这节课你都学到了什么？3课堂小结电磁铁电磁铁的磁力大小和磁极可以控制和改变二磁铁的磁力大小和磁极不可以改变；一相同之处:都有磁性和磁极，都可以用来指示方向

一、我会填4巩固练习1．电动机的工作原理：用()产生磁，利用磁的相互作用推动()转动。2．由线圈、电池和铁芯组成的装置叫()，它通电时产生()，切断电源后()消失。3．在电铃内部，将漆包线缠绕在铁芯上的装置叫()。它是一种将()能转化成磁能的装置。电转子电磁铁磁性磁性电磁铁电

二、单选题4．明明在做“线圈匝数对磁力大小的影响”的对比实验中，应该保持不变的实验条件是（）。A．线圈匝数和电流大小B．线圈匝数和绕线方向C．电流大小和绕线方向5．如果让小磁针偏转现象更加明显，下列方法不合理的是（????）。A．将导线与小磁针垂直 B．增加电池，且并联 C．采取短路连接法6．电磁铁具有（????）产生磁性的现象。A．接通电流 B．断开电流 C．靠近磁铁CBA

7．通过改变线圈绕线方向不能增强电磁铁的磁性。()【答案】√8．研究电磁铁磁力大小的实验，每次至少改变一个条件。()【答案】×9．我们可以借助线圈和指南针来检测废旧电池中是否还有电。()【答案】√三、判断题×√7．通过改变线圈绕线方向不能增强电磁铁的磁性。()8．研究电磁铁磁力大小的实验，每次至少改变一个条件。()9．我们可以借助线圈和指南针来检测废旧电池中是否还有电。()√

四、综合题10．下图是车辆出入自动控制道闸的简易电路图，控制道闸中的电磁铁是由线圈和铁芯组成的，当车牌被自动系统识别后，电路闭合，电路接路。(1)该装置是利用了（???）的原理。A．电磁铁通电产生磁性，断电磁性消失B．改变电流强度能够改变电磁铁的磁性强弱C．增加线圈圈数可以使电磁铁磁力增强(2)小李发现小区门口的道闸栏杆抬升的速度太慢了，应增大磁力，下列建议合理的是（???）。A．减少线圈匝数B．增加铁柱与电磁铁的距离C．增大电流AC

5应用与拓展查阅资料，还有哪些家用电器应用了电磁铁？

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