5.《大自然的语言》课件【知识精研】八年级语文下册（统编版）.pptx

八年级下册语文课件大自然的语言

激趣导入“一九二九不出手，三九四九冰上走，五九和六九，沿河看杨柳，七九河冻开，八九燕子来，九九加一九，耕牛遍地走。”——《九九歌》在没有天气预报的中国古代，富有智慧的劳动人民已早已洞悉自然的奥秘，创造出了一个人与自然和谐相处的美好世界。而这一切的缘起，皆因——自然会说话。自然是如何说话的呢？她都说了些什么？请同学们带着一双发现的眼睛和老师一起走进今天的课文——《大自然的语言》。

作者简介竺可桢，中国科学院院士，中国近代气象学家、地理学家、教育家，中国近代地理学和气象学的奠基者。字藕舫。对建立和发展中国现代气象事业和自然资源综合科学考察事业有重要贡献。长期关注人口、资源、环境问题，是“可持续发展”思想与实践的先行者。一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高。主要著作有《物候学》《中国近五千年来气候变迁的初步研究》等。有《竺可桢全集》。

扫清障碍翩然簌簌物候载途农谚刺槐连翘孕育衰草连天悬殊销声匿迹草长莺飞piānhòuzàisùhuáiyùnyànqiáoshūyīnɡnìshuāi

新词汇次第：依次。翩然：动作轻快的样子。孕育：怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。销声匿迹：本义是不再公开讲话，不再公开露面。这里指昆虫无声无息、无影无踪。衰草连天：很多草枯黄败落的样子。载途：满路，有遍地的意思。词语积累

新词汇周而复始：一次又一次地循环。草长莺飞：形容春天美好的情景。物候：生物的周期性现象与季节气候的关系。也指自然界非生物变化与季节气候的关系。悬殊：相差很远。观测：观察并测量（天文、地理、气象、方向等）。词语积累

新词汇(1)冰雪融化,草木?méngfā(??????????),各种花cìdì(??????????)开放。(2)再过两个月,燕子?piānrán(??????????)归来。(3)于是转入炎热的夏季,这是植物?yùnyù(??????????)果实的时期。(4)北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都?xiāoshēngnìjì(??????????)。(5)在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,zhōuérfùshǐ(?????????)。(6)这样看来,huāxiāngniǎoyǔ(??????????),cǎozhǎngyīngfēi(??????????),都是大自然的语言。(7)古代流传下来的许多nóngyàn(??????????)就包含了丰富的物候知识。(8)冬季南北温度xuánshū(??????????)，夏季却相差不大。(9)北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府hǎitáng(??????????)、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。字词检测

学习目标1.筛选主要信息，明确说明内容，了解物候与物候学相关知识。2.理清说明顺序，把握文章结构，体会说明时严密的逻辑思维。3.结合课文实例，分析说明方法，品味准确又生动的说明语言。4.积极储备科学知识，学习科学思考方法，培养科学探索精神。

文体知识按说明对象分：事物说明文、事理说明文按语言风格分：平实说明文、生动说明文按说明特点分：自然科学说明文、社会科学说明文说明文分类

文体知识事物说明文和事理说明文的区别：事物说明文的说明对象是具体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。事理说明文的说明对象是某个抽象事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者既要知其然也要知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。

文体知识说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、下定义、画图表、摹状貌、引用等。

学习任务一知内容

整体感知思考：文中到底描述了哪些物候现象？这些物候现象又向我们传递了哪些信息？要求：默读课文，做标注

交流展示草木荣枯、虫鸟变迁预示天气变化、季节更迭

交流展示物候现象有年度差异1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟六天。

交流展示物候现象有纬度差异南京桃花盛开北京桃花含苞待放

交流展示物候现象有经纬度差异济南苹果树四月中或谷雨节开花烟台苹果树开花要到立夏

交流展示物候现象有高下差异山顶山脚

交流展示物候现象有古今差异根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1