高考化学 专题六 第17讲 有机化学基础说课稿（含解析）.docx

高考化学专题六第17讲有机化学基础说课稿（含解析）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课为《高考化学》专题六第17讲，主题为“有机化学基础”。本节内容紧密结合课本，系统介绍了有机化学的基本概念、基本原理及常用有机物的结构、性质和应用。通过本节课的学习，学生将掌握有机化学的基本知识，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.培养学生的科学探究精神，通过实验观察和数据分析，激发学生对有机化学的兴趣。

2.培养学生的科学思维，引导学生运用结构决定性质的理论，理解有机化合物的结构和性质关系。

3.培养学生的社会责任感，认识到有机化学在生活中的应用，提升学生解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①有机化合物的结构特点及其与性质的关系，如碳的四价键、杂化轨道理论等。

②常见有机物的命名规则和结构式书写，包括烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃等。

③有机反应的类型和机理，如加成反应、消除反应、取代反应等。

2.教学难点，

①理解有机化合物中官能团的作用，以及官能团对化合物性质的影响。

②掌握有机化合物的命名规则，特别是对于复杂结构的有机物。

③分析有机反应的机理，理解反应过程中电子的转移和化学键的形成与断裂。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《高考化学》教材，以便课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备有机化合物结构式图片、反应机理动画、有机化学应用案例等教学视频和图表。

3.实验器材：如涉及有机实验，提前准备试管、酒精灯、镊子、滴管等实验器材，确保实验操作安全。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生互动交流；实验操作台附近确保安全通道畅通。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段生活中有机化学应用的短视频，如塑料、橡胶、医药等，引导学生思考有机化学与生活的联系。

2.提出问题：引导学生思考有机化学的研究对象和重要性，激发学生的学习兴趣和求知欲。

3.用时：5分钟

二、讲授新课（20分钟）

1.有机化合物的结构特点及其与性质的关系（10分钟）

-讲解碳的四价键、杂化轨道理论，展示典型有机化合物的结构式。

-通过实例分析，让学生理解有机化合物中官能团的作用及其对性质的影响。

-用时：10分钟

2.常见有机物的命名规则和结构式书写（10分钟）

-介绍烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃等常见有机物的命名规则。

-通过实例演示，让学生掌握有机化合物的结构式书写方法。

-用时：10分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.学生独立完成课后练习题，巩固所学知识。

2.教师巡视指导，解答学生疑问。

3.用时：10分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.提出与有机化学相关的问题，如有机化合物的性质、反应类型等。

2.鼓励学生积极回答，教师进行点评和总结。

3.用时：5分钟

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师引导学生分组讨论，探讨有机化学在实际生活中的应用。

2.学生分组汇报讨论成果，教师点评并总结。

3.用时：5分钟

六、创新教学环节（5分钟）

1.利用多媒体资源，展示有机化学实验过程，让学生直观了解有机反应。

2.邀请化学专业学生进行现场演示，让学生亲身体验有机化学实验。

3.用时：5分钟

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.布置课后作业，巩固学生对有机化学知识的掌握。

3.用时：5分钟

总计用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-有机化学发展史：介绍有机化学的起源、重要里程碑和杰出科学家，如李比希、柏齐利乌斯等。

-有机化学在现代科技中的应用：展示有机化学在材料科学、医药、农业、环保等领域的应用实例。

-有机化合物的分类：详细阐述有机化合物的分类方法，包括脂肪烃、环烃、含氧衍生物、含氮衍生物等。

-有机反应机理：介绍几种典型的有机反应机理，如加成反应、消除反应、取代反应等。

-有机合成：探讨有机合成的原理和方法，包括多步合成、保护基的使用、逆合成分析等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读有机化学相关的科普书籍和杂志，如《化学世界》、《化学通报》等。

-引导学生关注有机化学领域的必威体育精装版研究进展，通过阅读科研论文或参加学术讲座。

-建议学生尝试进行简单的有机合成实验，如制备简单的有机化合物，加深对有机化学实验技能的理解。

-推荐学生参加化学竞赛或科研活动，如有机合成竞赛、化学实验设计等，提升实践能力和创新思维。

-建议学生利用网络资源，如在线课程、教学视频等，自主学习和探索有机化学的奥秘。

-建议学生通过小组合作，共同完成有机化学相关的课题研究，培养团队协作和沟通能力。

-鼓励学生关注有机化