2025年部编版道德与法治五年级第一单元第1课《自主选择课余生活》备课教案.pdfVIP

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

第一单元面对成长中的新问题

1自主选择课余生活

授课

课时2课时

时间

本课教学内容对应课标中“我的健康成长”。通过本课教学,旨在让学生

知道自主选择课余生活是什么，课余生活为什么会助我成长，怎样做才能过

好我们的课余生活。

教材本课让学生有了初步的认知概念，自主选择是我们的权利也是一种能

解读力。同时能够获得遇到选择有困惑、面对矛盾和冲突时的解决问题的方法能

力。让学生在校内校外课余生活等基于学生自己的真生活真体验中得到锻炼

培养能力。通过方法引导让孩子合理地规划自己有兴趣、有意义的课余生活，

最终达到遵守活动规则、注意行为规范习惯的养成，过好课余生活。

教学1.知道自主选择是自己的权力，学习自主选择和合理规划课余生活。

2.回顾校内外课余生活片段，感悟自己在课余生活中的成长。

目标

3.学会过好课余生活的方法，并能过好课余生活。

教学

知道自主选择课余生活是自己的权力，能过好课余生活。

重点

教学

提高自主选择和合理规划课余生活的能力。

难点

教学

PPT课件和微课等

准备

教学流程二次备课

教课

前1.请学生搜集有关名人为自己的兴趣爱好而不懈努力，最

后取得成功的故事。

学准2.准备纸张。

备

过第一课时

一、引入话题唤醒生活

1.同学们，时间过得真快，一眨眼接近两个月的暑假就过

程

去了，说说今年暑假中最值得回忆的事。

2.我们每个人都有一定的课余时间，寒暑假、周末，放学

后等这些时间都是属于课余时间，平时我们是怎样度过这些课

余时间的呢？今天我们就一起来说一说自己的课余生活（出示

课题）。

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

二、合作学习体验生活

活动一：我是辩论家

1.播放录音《明明的课余生活》

2.听了明明的介绍，你们对明明的课余生活满意吗？你们

想对明明说些什么？又想对他的父母说些什么？分小组进行交

流讨论。

3.小组内开展辩论。

教课

4.辩论主题：课余生活谁选择。

（1）你是如何选择课余生活的？

学中（2）如果你的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？

5.引导学生知道自主选择是我们的权利，也是