八年级英语上册 Unit 4 Whats the best movie theater第4课时说课稿 （新版）人教新目标版.docx

八年级英语上册Unit4Whatsthebestmovietheater第4课时说课稿（新版）人教新目标版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级英语上册Unit4Whatsthebestmovietheater第4课时说课稿（新版）人教新目标版

课程基本信息

1.课程名称：八年级英语上册Unit4Whatsthebestmovietheater第4课时

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2022年X月X日星期X第X节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过听说读写活动，提高学生在真实语境中运用英语进行交流的能力。

2.增强学生的文化意识，引导学生了解不同国家的电影文化，拓展国际视野。

3.培养学生的思维品质，通过分析、比较和评价，提升学生的批判性思维和问题解决能力。

4.培养学生的审美情趣，引导学生欣赏电影艺术，提高对电影作品的艺术鉴赏能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级之前，已经学习了基础的英语语法和词汇，具备了一定的听说读写能力。对于电影这一话题，学生可能已经接触过一些简单的电影词汇和表达，但对于电影院的设施、服务以及电影评论等方面的英语表达，学生的掌握程度可能参差不齐。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

大部分学生对电影有浓厚的兴趣，这有助于提高他们在课堂上的参与度。学生的英语学习能力各异，有的学生善于听说，有的则更擅长读写。学习风格上，有的学生喜欢通过视觉学习，有的则偏好听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本课时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对于电影相关词汇的理解和记忆；二是如何在英语中准确表达对电影的评价和推荐；三是如何将所学内容与实际生活相结合，进行有效的交流和表达。此外，部分学生可能因为英语基础薄弱，在理解课文和完成练习时感到困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《八年级英语上册》教材和配套练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如电影海报、电影片段剪辑、电影院布局图等，以丰富教学内容，激发学生学习兴趣。

3.实验器材：本课时不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，准备黑板或白板用于板书和展示，确保教学环境的整洁与适宜。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如PPT介绍世界著名电影院的概况，明确预习任务为识别电影院的特色和设施。

-设计预习问题：设计问题如“你最喜欢的电影院有哪些特点？”和“如何选择一个合适的电影院？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读关于电影院的资料，了解相关背景知识。

-思考预习问题：学生思考如何选择电影院的问题，并记录自己的观点。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考提交至平台。

方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解电影院的相关知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段关于电影院的宣传视频，激发学生学习兴趣。

-讲解知识点：讲解电影院的设施、服务以及如何评价电影院的优缺点。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容推荐最佳电影院。

-解答疑问：解答学生在讨论中提出的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考电影院的各项服务标准。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的推荐理由。

-提问与讨论：学生提出问题，与其他同学进行讨论。

方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解电影院的评价标准。

-实践活动法：通过小组讨论和推荐活动，让学生实践所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解电影院的服务和评价标准，掌握推荐电影院的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业，要求学生调查当地电影院的设施和服务，撰写评价报告。

-提供拓展资源：提供相关网站和书籍，供学生了解更多电影文化。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业