第四单元 　课题2　水的组成　课件(共36张PPT)初中化学人教版（2025）九年级上册（含音频+视频）.pptxVIP

课题2水的组成

水的物理性质通常状况下（即1个大气压下）纯净水：颜色气味状态密度熔点沸点无色无味液体4℃时密度最大为１/cm30℃100℃

拉瓦锡水蒸气红热的枪管氧气回顾历史易燃空气

在很长的一段时间里，水曾被看作是一种元素。直到18世纪末，人们通过对水的生成和分解实验的研究，才最终认识了水的组成。研究氢气的燃烧实验是人们认识水的组成的开始。我们先学习氢气。英国科学家普利斯特里英国科学家卡文迪许法国科学家拉瓦锡

1.氢气的物理性质有哪些？2.氢气的化学性质有哪些？3.点燃氢气前为什么要验纯？如何检验氢气的纯度？一、氢气的性质

（一）物理性质一、氢气的性质颜色气味状态密度是否溶于水无色无味气态比空气小(密度最小的气体）难溶于水向下排空气法排水集气法收集方法a.排水法b.向下排空气法

1.氢气的物理性质有哪些？2.氢气的化学性质有哪些？3.点燃氢气前为什么要验纯？如何检验氢气的纯度？一、氢气的性质

（一）物理性质（二）化学性质1.可燃性一、氢气的性质颜色气味状态密度是否溶于水无色无味气态比空气小难溶于水（做燃料）

（2）氢气的燃烧实验4-5观察氢气在空气中燃烧的现象现象：①____________________②____________________③____________________讨论：1、上述实验是否有水生成？生成物是什么？反应物又是什么？2、上述实验中发生了什么变化？有水生成，生成物是水，反应物是氢气和氧气。实验中发生了化学变化。产生淡蓝色火焰放出大量的热烧杯内壁有无色液滴

文字表达式：氢气+氧气水点燃H2O2根据化学反应前后元素的种类不变，可推得：结论：水是由组成的。氢、氧两种元素?属于什么基本反应类型氧气氧气氢气氢气点燃＋H2O2水H2O

1.氢气的物理性质有哪些？2.氢气的化学性质有哪些？3.点燃氢气前为什么要验纯？如何检验氢气的纯度？一、氢气的性质

（1）氢气纯度的检验方法1、收集一试管氢气，用拇指堵住试管口；2、管口朝下，靠近火焰，移开拇指点火。如发出尖锐爆鸣声表明氢气不纯。如听到声音很小，则表示氢气较纯。再收集验纯时，需要用拇指堵住试管口一会儿，让试管内的余焰熄灭，以免引起爆炸。点燃可燃气体之前，都要检验其纯度。注意

1.在电解器玻璃管里加满水，接通直流电源，观察并记录两个电极附近和玻璃管内发生的现象；2.切断上述装置中的电源，分别用带火星的木条和燃着的木条在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体，观察并记录发生的现象。二、水的电解

二、水的电解1.两个电极和玻璃管内发生的现象:现象两电极正极端的玻璃管负极端的玻璃管比较两玻璃中现象差异电极上有产生产生气泡的速率_____产生气泡的速率_____产生气体____产生气体____较多较慢较少较快气泡

（1）为什么在水中加入硫酸钠？电解水接通什么电源？（2）正极和负极产生的气体的体积比约为多少？（3）你猜想正负极得到的分别是什么气体？你如何验证？正极与负极产生的气体体积之比约为1︰2V正:V负=1:2增强水的导电性直流思考？

电解水实验3、正极产生的气体能使带火星的木条复燃，负极产生的气体能燃烧，火焰呈淡蓝色

2.用燃着的木条检验时的现象：现象解释正极端玻璃管负极端玻璃管木条燃烧得更旺玻璃管内的气体能燃烧，产生淡蓝色火焰产生的气体是氧气产生的气体是氢气用燃着的木条分别检验两极产生的气体分别是什么？注意观察现象，作出判断，并能解释。正氧负氢（“争养父亲”）

3、回顾与讨论：（1）上述实验中反应物是什么？生成物是什么？反应条件是什么？（2）反应的文字表达式是什么？（3）分析水的生成和水的分解实验，哪些现象和事实能说明水由氢、氧两种元素组成？反应物是水，生成物有氧气和氢气，条件是通电氢气+氧气水通电氢气在空气中燃烧，产生新物质水；水发生了分解反应生成新物质氢气、氧气。这些现象和事实说明水是由氢、氧两种元素组成的。

电解水实验结论1：水在直流电的基础上，正极生成氧气，负极产生氢气O2H2结论2：VH2:VO2=2:1结论3：水是由氢元素和氧元素组成的。水通电氢气