2025年课文《好汉查理》标准教案.pptVIP

20XX2025年课文《好汉查理》标准教案PPT汇报人：汇报时间：20XX.X目录01一、导入新课04四、拓展延伸02二、初读课文五、总结升华5全员营销获客03三、精读感悟01一、导入新课POWERPOINT课前播放《好汉歌》，让学生感受“好汉”的气势，激发学习兴趣。引导学生说说心目中“好汉”的形象，为课文学习做铺垫。播放《好汉歌》激发兴趣板书课题引导学生质疑：读了课题，你想知道什么？梳理学生的问题。板书“好汉查理”，齐读课题，读出好汉的气势。揭示课题02二、初读课文POWERPOINT学生用自己喜欢的方式自由朗读课文，要求读正确、读流利。检查读书情况，指名分自然段读课文，学生评议。读准字音自由朗读讨论交流：课文讲述了一个什么故事？引导学生用简洁的语言概括课文主要内容。概括内容交流感知画出疑问学生默读课文，边读边画出不理解的内容或感兴趣的地方。小组交流，教师巡回点拨，梳理学生提出的问题。再读质疑03三、精读感悟POWERPOINT0102找出句子引导学生从文中找出体现查理变化的句子。

如“不，好汉查理从来不随便拿别人的东西”“查理显得彬彬有礼”等。谈感受组织学生交流对查理变化的感受，体会查理变得诚实、守信、有爱心。

通过朗读指导，让学生读出查理的变化。查理的变化探究原因引导学生思考查理变化的原因，重点体会杰西对查理的影响。

如杰西的信任、尊重和友谊，让查理感受到温暖，从而改变自己。组织学生评价文中人物，说说对杰西、罗伯特先生的看法。

引导学生感受杰西的善良、乐观和罗伯特先生的慷慨、感恩。评价人物变化的原因学生自由组合，分角色感情朗读课文。

教师指导朗读，让学生体会人物的心理活动，读出说话人的语气。朗读指导通过分角色朗读，让学生进一步感受人物的情感变化。

引导学生在朗读中体会善良、信任、爱心的力量。读中悟情分角色朗读04四、拓展延伸POWERPOINT引导学生发挥想象，说说镇上的人后来会怎么评价查理。组织学生交流，鼓励学生大胆表达自己的想法。镇上的人评价想象评价让学生说说读了这个故事后的感想，引导学生谈自己的收获。组织学生交流，鼓励学生从不同角度谈感受。说说感想感想交流