基于核心素养的高中数学课堂：数学建模教学实践与反思教学研究课题报告.docx

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基于核心素养的高中数学课堂：数学建模教学实践与反思教学研究课题报告

一、基于核心素养的高中数学课堂：数学建模教学实践与反思教学研究开题报告

二、基于核心素养的高中数学课堂：数学建模教学实践与反思教学研究中期报告

三、基于核心素养的高中数学课堂：数学建模教学实践与反思教学研究结题报告

四、基于核心素养的高中数学课堂：数学建模教学实践与反思教学研究论文

基于核心素养的高中数学课堂：数学建模教学实践与反思教学研究开题报告

一、研究背景与意义

随着我国教育改革的不断深入，核心素养已成为教育界关注的热点。高中数学课程作为培养学生逻辑思维、创新能力的重要载体，如何基于核心素养进行有效教学，已成为当前

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