《书籍设计》教案-第11课-版面设计的相关术语及形式美法则.pdf

课题第11课版面设计的相关术语及形式美法则

课时2课时（90min）

知识技能目标：

1.理解版面设计的相关术语。

2.掌握版面设计的形式美法则。

教学目标思政育人目标：

1.养成脚踏实地、认真负责的工作作风。

2.弘扬精益求精、追求卓越的工匠精神。

3.践行服从纪律、团结协作的职业精神。

教学重点：版面设计的相关术语，版面设计的形式美法则

教学重难点

教学难点：版面设计的形式美法则

教学方法问答法、讨论法、讲授法、练习法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材APP

第1节课：考勤（2min）→互动导入（8min）→传授新知（30min）→归纳总结（5

min）

教学设计

第2节课：复习导入（3min）→传授新知（22min）→课堂讨论（15min）→课堂小结

（3min）→作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

培养学生的组

考勤【教师】让学生使用app签到

织纪律性，掌握学

（2min）【学生】签到，班干部报请假人员及原因

生的出勤情况

【教师】提出问题“分析书籍所展现的设计风格。”，并播

放图片

封面是书籍的“外衣”，是把读者引入内容世界的“向导”。当书籍

摆放在货架上时，人们最先关注的就是书籍的封面。设计良好的封从学生熟悉的

面会使书籍呈现出较高的艺术品位和深厚的文化内涵，也更容易吸内容引入，容易产

引读者的视线；反之，一本书若其封面平平无奇或者晦涩难懂，则生共情，拉近师生

互动导入

不能吸引人们的注意，即便内容再精彩，也会被淹没在茫茫书海之距离。通过对学生

（8min）

中。书籍的封面中，选出你认为最具特色、立意最清晰的作品，并的回答进行点评，

说出你的理由。版面设计的作用不仅是形成一个具有美感且适合阅激发学生的学习

读的画面，更重要的是帮助读者梳理信息、优化阅读。优秀的版面热情

设计应该符合读者的阅读习惯，这样才能引起读者阅读的兴趣，增

加阅读的舒适性，帮助读者快速捕捉重要信息。同时，版面设计也

应该对信息内容进行完美的表达，根据信息内容的不同特点传递不

同的心理感受。对比图各版面，分析它们所展现的设计风格。

【学生】聆听、思考、回答

【教师】总结大家的回答，导入新知讲解

版面设计的相关术语及形式美法则

【教师】讲解新知：