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智能时代提升全民数字素养的理论与实践探索

目录

智能时代提升全民数字素养的理论与实践探索（1）．．．．．．．．．．．．．．5

内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

智能时代数字素养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1数字素养的概念与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2智能时代数字素养的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3数字素养在智能时代的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

提升全民数字素养的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.1相关理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2数字素养教育理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.3全民终身学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

智能时代提升全民数字素养的实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.1教育体系改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.1.1学前教育阶段的数字素养培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.1.2小学、中学阶段的数字素养教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.1.3高等教育阶段的数字素养提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.2社会教育途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.2.1社区数字素养培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.2.2企业员工数字素养提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.2.3公共图书馆数字资源利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.3政策与法规支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.3.1政策制定与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.3.2法规建设与执行．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

国内外提升全民数字素养的案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

5.1国外案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.1.1欧美国家的数字素养教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

5.1.2亚洲国家的数字素养提升策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

5.2国内案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

5.2.1我国数字素养教育的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

5.2.2我国数字素养教育的成功案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

智能时代提升全民数字素养的挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

6.1挑战分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

6.1.1技术变革带来的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

6.1.2社会结构变化带来的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

6.1.3教育资源分配不均带来的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

6.2对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

6.2.1加强数字素养教育体系建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．