2025年中学教师资格考试《综合素质》易错易混题集（含答案）历年真题详解.docx

2025年中学教师资格考试《综合素质》易错易混题集（含答案）历年真题详解

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一、教育法律法规

要求：考查学生对教育法律法规的理解和掌握程度，包括教育法、教师法、未成年人保护法等相关法律法规。

1.下列哪项不属于《中华人民共和国教育法》规定的教育基本制度？

（1）义务教育制度

（2）职业教育制度

（3）成人教育制度

（4）学前教育制度

2.根据《中华人民共和国教师法》，下列哪项不属于教师的基本权利？

（1）教育教学权

（2）科学研究权

（3）民主管理权

（4）工资报酬权

3.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，下列哪项不属于未成年人受法律保护的内容？

（1）生命健康权

（2）受教育权

（3）财产权

（4）隐私权

4.根据《中华人民共和国教育法》，下列哪项不属于学校及其他教育机构的基本权利？

（1）按照章程自主管理

（2）组织实施教育教学活动

（3）招收学生或者其他受教育者

（4）对受教育者进行学籍管理

5.根据《中华人民共和国教师法》，下列哪项不属于教师应当履行的义务？

（1）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划

（2）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展

（3）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象

（4）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

6.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，下列哪项不属于未成年人受法律保护的内容？

（1）生命健康权

（2）受教育权

（3）财产权

（4）隐私权

7.根据《中华人民共和国教育法》，下列哪项不属于学校及其他教育机构的基本权利？

（1）按照章程自主管理

（2）组织实施教育教学活动

（3）招收学生或者其他受教育者

（4）对受教育者进行学籍管理

8.根据《中华人民共和国教师法》，下列哪项不属于教师应当履行的义务？

（1）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划

（2）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展

（3）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象

（4）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

9.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，下列哪项不属于未成年人受法律保护的内容？

（1）生命健康权

（2）受教育权

（3）财产权

（4）隐私权

10.根据《中华人民共和国教育法》，下列哪项不属于学校及其他教育机构的基本权利？

（1）按照章程自主管理

（2）组织实施教育教学活动

（3）招收学生或者其他受教育者

（4）对受教育者进行学籍管理

二、教师职业道德

要求：考查学生对教师职业道德的理解和掌握程度，包括教师职业道德规范、教师职业道德修养等相关内容。

1.教师职业道德的核心是什么？

（1）爱岗敬业

（2）关爱学生

（3）教书育人

（4）为人师表

2.教师职业道德规范中，下列哪项不属于教师的基本道德规范？

（1）爱国守法

（2）爱岗敬业

（3）关爱学生

（4）为人师表

3.教师职业道德修养的方法有哪些？

（1）加强理论学习

（2）树立正确的世界观、人生观、价值观

（3）勇于实践，积累经验

（4）开展批评与自我批评

4.教师职业道德修养的意义是什么？

（1）提高教师自身素质

（2）促进教师专业发展

（3）树立良好的师德形象

（4）为教育事业做出贡献

5.教师职业道德修养的基本要求是什么？

（1）忠诚教育事业

（2）热爱学生

（3）严谨治学

（4）团结协作

6.教师职业道德修养的方法有哪些？

（1）加强理论学习

（2）树立正确的世界观、人生观、价值观

（3）勇于实践，积累经验

（4）开展批评与自我批评

7.教师职业道德修养的意义是什么？

（1）提高教师自身素质

（2）促进教师专业发展

（3）树立良好的师德形象

（4）为教育事业做出贡献

8.教师职业道德修养的基本要求是什么？

（1）忠诚教育事业

（2）热爱学生

（3）严谨治学

（4）团结协作

9.教师职业道德修养的方法有哪些？

（1）加强理论学习

（2）树立正确的世界观、人生观、价值观

（3）勇于实践，积累经验

（4）开展批评与自我批评

10.教师职业道德修养的意义是什么？

（1）提高教师自身素质

（2）促进教师专业发展

（3）树立良好的师德形象

（4）为教育事业做出贡献

三、教师心理素质

要求：考查学生对教师心理素质的理解和掌握程度，包括教师心理素质的基本要求、教师心理素质的培养方法等相关内容。

1.教师心理素质的基本要求是什么？

（1）良好的情绪调节能力

（2）积极乐观的心态

（3）强烈的责任感和使命感

（4）良好的沟通能力

2.教师