第3课《主动拒绝烟酒与毒品》第2课时（说课稿）-部编版道德与法治五年级上册.docx

第3课《主动拒绝烟酒与毒品》第2课时（说课稿）-部编版道德与法治五年级上册

主备人

备课成员

设计意图

核心素养目标

1.培养学生健康生活的意识，通过本课的学习，使学生能够认识到烟酒与毒品对身体健康的影响，提高自我保护能力。

2.培养学生的法治观念，让学生了解相关法律法规，增强遵守法律、维护社会秩序的责任感。

3.培养学生的道德素养，教育学生自觉抵制不良诱惑，树立正确的人生观、价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握烟酒与毒品对身体健康的危害，提高警惕意识。

②培养学生自觉抵制不良诱惑的能力，学会主动拒绝烟酒与毒品。

2.教学难点

①如何让学生深刻理解烟酒与毒品对身体和心理的长期危害，以及它们成瘾的原理。

②如何引导学生运用所学知识，结合实际情况，有效地应对生活中的烟酒与毒品诱惑，形成良好的自我保护行为。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有部编版道德与法治五年级上册教材。

2.辅助材料：准备相关的烟酒与毒品危害的图片、图表，以及教育视频片段。

3.教学工具：准备投影仪和音响设备，用于播放视频和展示图片。

4.教室布置：提前规划好课堂座位，确保学生可以清晰地看到投影内容，同时划分出小组讨论区域。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括烟酒与毒品危害的案例研究和相关法律法规，明确预习目标和要求。

设计预习问题：设计如“烟酒与毒品对身体有哪些具体危害？”和“如何有效地拒绝不良诱惑？”等问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过线上平台监控学生的预习进度，确保每位学生都能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解烟酒与毒品对个人和社会的危害。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果以文字或图表形式提交至线上平台。

教学方法/手段/资源：自主学习法，线上平台资源。

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放真实案例视频，引出烟酒与毒品的话题，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解烟酒与毒品对身体和心理健康的危害，以及相关法律法规。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟拒绝烟酒与毒品诱惑的场景。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，提供指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考如何将理论知识应用于实际情境。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，模拟现实生活中拒绝不良诱惑的场景。

提问与讨论：学生针对课堂内容提出疑问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，角色扮演，讨论。

作用与目的：帮助学生深入理解知识点，提升拒绝不良诱惑的技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与课堂内容相关的作业，如编写拒绝不良诱惑的对话或短文。

提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，鼓励学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用提供的资源进行拓展学习，加深对课程内容的理解。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固知识，拓宽视野，促进学生的自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）拓展阅读材料：《拒绝烟酒与毒品：青少年健康成长手册》，该书详细介绍了烟酒与毒品对青少年身心健康的危害，以及如何预防和拒绝这些不良诱惑。

（2）相关法律法规：中华人民共和国《未成年人保护法》、《中华人民共和国刑法》中关于未成年人吸烟、饮酒、吸毒的处罚规定。

（3）案例研究：收集近年来发生在身边的青少年因烟酒与毒品问题导致的悲剧案例，用于课堂讨论和分析。

（4）科普视频：观看《烟酒与毒品的危害》科普视频，通过生动的画面和讲解，让学生更直观地了解烟酒与毒品对身体的危害。

2.拓展建议：

（1）组织学生进行小组讨论，分享各自对烟酒与毒品危害的认识，以及如何在实际生活中拒绝这些不良诱惑。

（2）鼓励学生撰写心得体会，总结自己在课堂上学到的知识，以及如何将这些知识应用到日常生活中。

（3）引导学生关注社会热点问题，如青少年吸烟、饮酒、吸毒现象，让学生了解这些问题的严重性和社会影响。

（4）开展主题班会，邀请法制副校长或专业人士进行讲座，让学生更深入地了解相关法律法规，提高法治意识。

（5）组织学生参观禁毒展览，通过实地参观，让学生更直观地感受到毒品的危害，增强拒绝毒品的决心。

（6）鼓励学生参加学校举办的各