2025年迷路的小花鸭音乐标准教案.pptxVIP

《迷路的小花鸭》音乐标准教案PPT大纲POWERPOINT20XX.X汇报人汇报时间

CONTENTS目录课程导入01创编与表演04课堂总结与延伸05歌曲欣赏与理解02歌曲学唱与表现03

课程导入PART01

0201播放律动音乐《小鸭嘎嘎》播放欢快的律动音乐《小鸭嘎嘎》，教师带领幼儿做律动，活跃课堂气氛，让幼儿迅速进入音乐课堂状态。幼儿自由创编动作，随音乐节奏做律动，激发幼儿的想象力和创造力，为后续学习做好铺垫。创设情境

教师提问“谁在哭”，出示小鸭子图片，引导幼儿猜测小花鸭为什么哭，激发幼儿的同情心和探究欲望。幼儿走到位置上时，教师把手放在耳朵旁，做神秘的表情，播放哭声，吸引幼儿注意力，引发幼儿的好奇心。播放哭声引出小花鸭激发兴趣

歌曲欣赏与理解PART02

引导幼儿思考小花鸭迷路时的心情，通过讨论“人难过的时候，声音会很快还是很慢”，让幼儿感受歌曲表达的悲伤情感。播放PPT课件，欣赏歌曲第一段，提问“歌曲里唱到了谁”“小花鸭到底怎么了”，帮助幼儿理解歌词内容。播放歌曲第一段欣赏歌曲第一段

播放歌曲第二段，提问“是谁帮助了小花鸭”“怎么帮的”，引导幼儿理解歌曲中表达的助人为乐的情感。通过对比第一段和第二段的旋律和节奏，让幼儿感受歌曲从悲伤到欢快的情感转变，体会帮助别人的快乐。播放歌曲第二段欣赏歌曲第二段

歌曲学唱与表现PART03

引导幼儿用慢柔的声音演唱第一段歌词，表现小花鸭迷路时的悲伤情绪，培养幼儿的音乐表现力。师生看图谱一起演唱师生共同看图谱演唱歌曲第一段，借助图谱帮助幼儿更好地记忆歌词和理解歌曲结构。学唱歌曲第一段

引导幼儿看图谱共同演唱歌曲第二段，通过图谱让幼儿直观感受歌曲节奏和旋律的变化。看图谱共同演唱第二段鼓励幼儿用欢快的声音演唱第二段歌词，表现小花鸭找到家的喜悦心情，增强幼儿的音乐感染力。学唱歌曲第二段

0102将幼儿分成不同角色，如小花鸭、小朋友、鸭妈妈等，进行分角色演唱，让幼儿在演唱中更好地体验歌曲情感。通过分角色演唱，培养幼儿的合作意识和团队精神，提高幼儿的音乐表现力和舞台表现力。分角色演唱歌曲完整演唱歌曲

创编与表演PART04

创编第二段歌词引导幼儿尝试创编第二段小朋友送小花鸭回家的歌词，发挥幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的语言表达能力。鼓励幼儿大胆表达自己的想法，将创编的歌词融入歌曲中，增强幼儿对歌曲的理解和记忆。创编歌词

请幼儿找个空位子进行歌表演，通过表演让幼儿更好地感受歌曲的情感，加深对歌曲的理解和记忆。鼓励幼儿边唱边想可以用什么动作表现每一句歌词，培养幼儿的肢体协调能力和音乐感知能力。为歌曲创编动作创编动作

教师当叙述者，请几名幼儿分别戴上头饰扮演小花鸭、鸭妈妈、小朋友等角色，引导幼儿创编各角色的对话，其余幼儿演唱歌曲。通过音乐剧表演，让幼儿在表演中体验音乐的魅力，培养幼儿的表演能力和创造力，增强幼儿的合作意识和团队精神。以音乐剧形式表演歌曲音乐剧表演

课堂总结与延伸PART05

回顾歌曲内容与情感带领幼儿回顾《迷路的小花鸭》歌曲的内容和情感，强调歌曲中表达的助人为乐的情感和人与动物间和谐美好的关系。总结歌曲的演唱技巧和表现方法，让幼儿在回顾中加深对歌曲的理解和记忆，提高幼儿的音乐素养。课堂总结

让学生画出《迷路的小花鸭》故事中的关键场景，加深对故事情节的理解，培养幼儿的绘画能力和创造力。布置相关作业建议家长与孩子一起唱《迷路的小花鸭》歌曲，增进亲子互动，巩固课堂所学，让幼儿在家庭中也能感受到音乐的魅力。拓展延伸

谢谢大家POWERPOINT20XX.X汇报人汇报时间