人教部编版六年级上册语文精品教学课件 第四单元 15. 金色的鱼钩.pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG习题课件·人教版语文六年级上册第四单元15.金色的鱼钩一、在加点字正确的读音下画“____”。硬咽(yèyàn) 青稞(guǒkē)抽噎(yēyè) 颧骨(quánguàn)....点拨：注意：“咽”是多音字，在“硬咽”中是动词，使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食管里去，读音应为“yàn”。二、根据课文内容补充词语，再完成练习。目()转() 三()两()()()一息 喜()望()热气()() 无()无()1.上面的词语中，描写人物神态的有：____________、_____________。不睛长短奄奄出外腾腾边涯目不转睛喜出望外点拨：本题考查词语理解。“目不转睛”形容注意力集中。“三长两短”指意外的灾祸、事故。“奄奄一息”形容气息微弱临近死亡。“喜出望外”指遇到出乎意料的喜事而特别高兴。“热气腾腾”形容场面或气氛热烈，情绪高涨。“无边无涯”指没有边际。理解词语的意思后可知，“目不转睛”“喜出望外”是描写人物神态的。2.请从上面的词语中选择两个词语写一句话。____________________________________________________________________________________________示例：大家目不转睛地盯着地上那只奄奄一息的小麻雀，心里难过极了。点拨：本题考查词语运用。根据词语意思，完成练习，注意必须选择两个词语写一句话。微弱三、选词填空。1.老班长微微地睁开眼睛，用()的声音说：“小梁，别浪费东西了……”2.看着我们的身体一天天()下去，老班长整夜整夜地合不拢眼。3.老班长说：“小梁，你不要太()！”脆弱微弱衰弱衰弱脆弱点拨：本题考查词语辨析。“脆弱”指经不起挫折；不坚强。“微弱”形容小而弱。“衰弱”指(身体)不强健，虚弱。结合语境可知，老班长牺牲前说话的声音应是小而弱，故填“微弱”；“我们”的身体一天天虚弱下去，故填“衰弱”；老班长在批评小梁不坚强，故填“脆弱”。四、按要求完成句子练习。1.读了老班长的故事，深受感动。(用修改符号修改病句)点拨：本题考查修改病句。解答此题时，可以用缩句法判断病因。这句话可缩为“深受感动”，由此可以发现句子缺少主语，因此根据语境加入恰当的主语即可。要注意正确使用修改符号。2.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。(1)这句话运用了________的修辞手法，表现了“我”____________________________________________心情。(2)运用相同的修辞手法仿写句子。________________________________________________________________________________________________夸张看着老班长忍饥挨饿，不忍心自己喝下鱼汤的沉重示例：教室里很安静，就连一根针掉到地上的声音都听得见。点拨：本题考查仿写夸张句。读例句体会夸张句的写法，例句夸大了搪瓷碗的重量，以突出人物心情的沉重。想一想生活中的什么情景或事物的特征可以夸大或缩小，再进行仿写。课文梳理1.根据课文内容，补全思维导图，并填空。皱紧眉头命令喝汤奄奄一息本文讲的是在________________途中，一位____________尽力照顾三个________的小红军过草地，而不惜牺牲自己的故事。红军长征炊事班长生病可敬的老班长2.在括号里写出人物描写方法，并在横线上写出人物的品质或特点(填序号)。A.大义凛然 B.一心为他人C.对党的事业无限忠诚 D.饱经风霜(1)“……我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。”()______语言描写C(2)炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。()______(3)(老班长)嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。()()______外貌描写D动作描写神态描写B点拨：本题考查人物描写方法