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演讲的学习技巧

〔演讲技巧〕对演讲时的发挥有重大作用。下面就是我给大家带来的演讲的学习技巧，欢送大家阅读!

演讲的学习技巧1

演讲必需要有精彩的开头才能吸引听众，这是听众的心理要求。演讲者把细心设计的问题亮出来，以“问〞开场，不但能给听众以洁净利索、爽快直率的好感，而且可以起到激发听众爱好的作用，使其心动，从而对你的演讲洗耳恭听。博雅中学前段时间举办了“青年与祖国〞演讲竞赛，夺冠的张翔同学在演讲时是这样开场的：

友爱的同学们，我想问一个问题：谁能用一个字来概括青年和祖国的关系?他顿了顿，听众也被这一“问〞吸引住了，纷纷抬起头来，期盼着答案。张翔同学开场娓娓道来：这个字就是“根〞!我们青年乃至更多的炎黄子孙有一个共同的姓，就是“中华〞;有一个共同的名，就是“根〞。“中华根〞应当是中国青年最骄傲、最荣耀的名字!

话音未落，全场掌声四起。

他的演讲接受以“问〞开场的方式，用不多的话语，精辟的词句，高度概括了青年与祖国的关系，格外精彩;奇异地吸引了听众，造成一种开篇激疑的作用，格外奇异，也给听众及评委留下了深刻的印象，夺得了冠军。

演讲的学习技巧2

一次成功的演讲，演讲者要有思想最深刻、感情最激扬的时刻，听众也需要心情最兴奋、精神最兴奋的瞬间。我们称之为演讲高潮。利用惊涛拍岸般的提问，也能将演讲推向高潮，收到意想不到的艺术效果。

萧伯纳说得好：“青春不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们擎起的火炬，我们确定要把它燃烧得格外光明和绚烂，然后交给下一代的人们。〞我们如何让自己手中的火炬燃烧得更旺呢?我们如何让自己的青春绽放出荣耀呢?我们到底该怎样做才能无愧于青春和生命呢?愿君深思……

演讲者一连串的问题如惊涛拍岸，吸引了听众，伴着演讲者激情满怀的声音，他们也激情洋溢起来，并报以猛烈的掌声，将演讲推向了高潮。演讲者的问话如空谷回音，在听众耳畔缭绕不绝。这使得演讲更加轩昂激越，文气也随之大振，充分显示了“问〞所特有的煽动力气。

演讲的学习技巧3

结尾是指演讲完毕时所说的话，也称完毕语。精妙的结尾往往给人以美的享受，给听众留下回味无穷、难以遗忘的印象。以“问〞完毕演讲，既能照应主题，也能加深听众的印象、引发听众深思，是一种比较常见、也比较奏效的结尾方式。

友爱的同学们，在我的演讲即将完毕时，我要说，对不义行为的忍耐就是怯懦，甚至是变相的同流合污。面对损人损己的事情，友爱的同学们，你还会敢怒而不敢言吗?你还会袖手旁观吗?你还要忍耐到何时?

这是一位同学在全校“做文明中同学〞演讲竞赛中，做的?同学，你还要忍耐到何时?的演讲完毕语，她用一连串的问话，表达了自己的愤慨和困惑，也叩响了听众的心扉。即使演讲已经完毕，听众对灵魂的叩问照旧没有完毕，对人生的回味与深思仍在连续，可谓收到了言尽而意无穷的效果。

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