人教部编版六年级上册语文精品教学课件 第六单元 口语交际：意见不同怎么办.pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG习题课件·人教版语文六年级上册第六单元口语交际：意见不同怎么办一、明确交际话题。1.对生活中的同一件事，不同的人有不同的意见或看法。关于“分歧”产生的原因，下列说法正确的是()(多选)A.立场不同 B.性别不同C.利益不同 D.关注点不同ABCD2.对生活中的很多事情，大家的意见会有分歧，需要()才能解决。A.投票 B.下级服从上级C.协商 D.年幼的服从年长的C二、学习交际方法。1.与别人协商时，下列做法有误的是()A.表达观点时，要简洁明了，要有根据。B.准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。C.尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和，以理服人。D.听到不同意见时，我们要首先想从哪个角度反驳，怎样反驳才有效。D点拨：协商的目的是求同存异，不是反驳。D项不正确。2.讨论时，听到不同意见，换位思考，积极沟通。关于倾听的要求,以下是几位同学的想法,你觉得好的有()(多选)A.我认为对就是对,错就是错,不需要参与讨论，不需要倾听。B.认真倾听别人的话，站在别人的角度想一想。认真思考后，表达清楚自己的观点。C.尊重不同意见，倾听时要有耐心，不能心不在焉。D.长辈们讲话时，即使我们有意见，也应该认真听。BCD点拨：A项与“听到不同意见，换位思考，积极沟通”的要求相悖。BCD项符合倾听的要求，所以答案是BCD。三、学习交际活动。1.创设情境，以理服人。司机：“如果不砍掉树的话，道路狭窄，容易造成交通拥堵，不利于城市经济发展。”道路附近居民：“砍掉了树，夏天走在街道上会觉得特别热，汽车排放的尾气也让人难受，所以不能砍树。”你有什么想法？请你说服其中一个人。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：我想对司机说：“是啊，不拓宽道路，人们的生活会有诸多不便。但如果没有树的话，我们的城市就不美了。其实不一定非要把树砍掉，把树移栽，让树为净化城市空气、美化环境作贡献岂不更好？”点拨：本题考查创意运用能力。想要说服他人，要先肯定其观点的正确性，再通过摆事实、讲道理的方法说服对方。2.观察漫画，完成练习。(1)根据上面的漫画可以知道：某小学设立“无作业日”。学生的意见(态度)是__________________________，学生有这样的意见(态度)可能是因为_________________________________；家长的意见(态度)是_______________，家长会有这样的意见(态度)可能是因为______________________________________________。开心、支持，直呼“万岁”示例：平时的作业太多，压力较大忧虑，比较反对示例：学校不布置作业，孩子的学习成绩会下滑(2)假如你是漫画中的学生，你会如何说服家长，让他们接受“无作业日”呢？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：我会对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，你们反对设立‘无作业日’，是怕我的学习成绩会受影响，但请你们放心，设立‘无作业日’是为了让我们在忙碌的学习中得到适当的放松，放学回家可以看看课外书，也可以增加体育锻炼，这样既可以缓解学习压力，也能提高学习效率。”点拨：本题考查创意运用能力。要在尊重他人意见的基础上，语气平和地表达自己的观点。回答本题时，说明“无作业日”可以空出更多时间发展业余爱好等好处即