人教部编版六年级上册语文精品教学课件 第6单元 口语交际：意见不同怎么办.pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG习题课件·人教版语文六年级上册第六单元口语交际：意见不同怎么办一、明确交际话题。1.对生活中的同一件事，不同的人有不同的意见或看法。关于“分歧”产生的原因，下列说法正确的是()(多选)A.立场不同 B.性别不同C.利益不同 D.关注点不同ABCD2.对生活中的很多事情，大家的意见会有分歧，需要()才能解决。A.坚持自己的意见 B.下级服从上级C.协商 D.年幼的服从年长的C二、学习交际方法。1.我们与别人协商时，下列做法有误的是()A.表达观点时，要简洁明了，要有根据。B.准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。C.尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和，以理服人。D.听到不同意见时，我们首先要想从哪个角度反驳，怎样反驳才有效。D点拨：协商的目的是求同存异，而不是反驳。因此D项表述错误。2.我们在讨论时，听到不同意见，要换位思考，积极沟通。关于倾听的要求，以下是几位同学的想法，你觉得好的有()(多选)A.我认为对就是对，错就是错，不需要参与讨论，不需要倾听。B.认真倾听别人的话，站在别人的角度想一想。认真思考后，表达清楚自己的观点。C.尊重不同意见，倾听时要有耐心，不能心不在焉。D.长辈们讲话时，即使我们有意见，也应该认真听。BCD点拨：A项与“听到不同意见，换位思考，积极沟通”的要求相悖。BCD项符合倾听的要求，因此选BCD。三、开展交际实践。1.关于是否要砍掉树，不同的人有不同的说法。读了下面两种意见，你有什么想法？请你说服其中一个人。司机：如果不砍掉树的话，道路狭窄，容易造成交通拥堵，不利于城市经济发展。道路附近居民：砍掉树，夏天走在街道上会特别热，汽车尾气也让人难受，所以不能砍树。示例：我想对司机说：“是啊，不拓宽道路，人们的生活会有诸多不便。但如果没有树的话，我们的城市就不美了。其实不一定非要把树砍掉，把树移栽，让树继续为净化城市空气、美化环境作贡献岂不更好？”点拨：本题考查创意运用能力。想要说服他人，要先肯定其观点中可取的地方，再通过摆事实、讲道理的方法说服对方。2.同学们在查找“研学”资料时发现：教育部等11部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，要求各地要推动研学旅行健康快速发展。面对这一意见，不同群体对“研学”活动提出了不同的看法，请你从学生角度阐述自己的看法。学生：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：研学能提高我们小学生的自理能力、实践能力和创新能力，加深与自然和文化的亲近感，增加社会公共道德体验。作为小学生，应该积极地参与到研学活动中来。点拨：本题考查创意表达的能力。完成此题，要注意站在学生的角度表达看法，可以是研学带来的好处，也可以是研学在目前条件下的不足之处等。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG