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饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
第一单元：
第1课自主选择课余生活（2课时）
1.情感态度与价值观目标：培养独立意识，明白自主选择是一
教学目标项重要的权利。
2.能力目标：能够自主选择、合理选择课余生活。
3.知识目标：了解课余生活的重要性和作用，学会自主选择课
余生活。
教学重点学会自主选择课余生活。
教学难点正确认识课余生活的重要性和作用。
第一课时
教学过程动态修改
一、导入新课
1.同学们，时间过得真快，一转眼我们已经升入五年级了，
请大家来欣赏一组照片，播放学生课余生活的图片。
2.我们在校上课的之余，每天放学后，双休日，节假日等这
些时间都是属于课余时间。你们是怎么度过这些课余时间的
呢？
3.今天我们就一起来讨论《自主选择课余生活》这一话题。
二、讲授新课
活动一：课余生活助我成长
刚才同学们说到的课余生活活动丰富多彩。和家人一起购
物、旅游，读书和做家务，是我们的校外课余生活；而学校
开展的跳绳、拔河、体育节和音乐节活动，小葵花义卖，植
物种植等等活动是我们校内课余生活的重要组成部分。
1.阅读P4材料。
2.课本中的三个片段分别描述的是什么事情？
3.你认为课余生活可能给我们带来哪些收获？
4.除了片段中提到的课余生活，请将你熟悉的校内外生活片
段极其带我们带来的影响，与同桌进行分享。
5.请3-4名代表进行分享。
6小结：丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能
力，培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合
作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼
仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会
小主人的责任与担当。
三、活动二：辩论——课余生活谁选择
过渡语：然而，面对丰富多彩的课余生活，有些同学却困惑
不已。
1.有人认为：我们已经是高年级的学生了，课余应该自己来
选择，这是我们的权利。
有人认为：我们年龄还小，选择课余生活还是由爸妈决定吧。
甲方：课余生活应该自己选择。
饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
乙方：课余生活应该由父母决定。
2.双方选择4名代表进行陈述。
3.追问：如果当你发现自己的选择与父母的意见不一致，你
会怎么办？
4.同桌相互讨论，再随机请同学分享。
5.小结：自主选择是我们的权利，随着年龄的增长和知识、
经验的增多，我们对一些事情有了自己的看法，可以做出一
定的决定。同时，因为受知识和经验的影响，也需要听取父
母的意见。
四、活动三：你的困惑我来解
李红玉同学特别希望能够按照自己的想法选择课余生活，但
在选择课余生活时却遇到了一些困惑，请帮这位同学支支招
儿？
1.课本P3，请四人小组讨论。
2.小组代表发言。
3.发言有理即可
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