四年级下册语文《黄鹂》课件.pptVIP

四年级下册语文《黄鹂》课件欢迎使用本课件，我们将一起探索叶圣陶先生笔下的《黄鹂》。本课件旨在帮助四年级学生深入理解课文内容，掌握生字词，体会黄鹂的美丽形象，并培养热爱自然、热爱生活的情感。通过本课件的学习，同学们将能更好地理解课文，提高语文素养。

教学目标1知识与技能1.认识本课生字，理解词语含义；2.正确、流利、有感情地朗读课文；3.了解黄鹂的外形特征和生活习性。2过程与方法1.通过朗读、讨论、小组合作等方式，加深对课文的理解；2.运用查阅资料、联系生活实际等方法，拓展学习内容。3情感态度与价值观1.培养热爱自然、热爱生活的情感；2.增强保护动物的意识；3.学习叶圣陶先生细致观察和生动描写的写作方法。

教学重难点教学重点1.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，体会黄鹂的美丽形象；2.理解课文内容，把握文章的主要思想。教学难点1.引导学生理解作者是如何通过细致的观察和生动的描写来表现黄鹂的；2.培养学生热爱自然、热爱生活的情感。

课文简介《黄鹂》是一篇描写黄鹂外形和生活习性的文章。作者叶圣陶先生通过细致的观察和生动的描写，向我们展示了黄鹂的美丽形象。课文语言简洁流畅，充满诗意，表达了作者对黄鹂的喜爱之情。通过学习这篇课文，我们可以体会到叶圣陶先生对自然的热爱和对生活的热情。课文主要讲述了黄鹂的外形特征，如羽毛的颜色、叫声的特点等。同时，课文还介绍了黄鹂的生活习性，如喜欢在树林中活动、以昆虫为食等。通过这些描写，黄鹂的形象跃然纸上，栩栩如生。

作者简介叶圣陶叶圣陶（1894年1月28日—1988年2月16日），原名叶绍钧，字秉臣，笔名有圣陶、斯提、桂山等。他是江苏苏州人，中国现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。他是中国现代文学的奠基人之一，也是中国儿童文学的拓荒者。代表作叶圣陶先生的代表作包括小说《倪焕之》、《多收了三五斗》，童话《稻草人》等。他的作品语言朴实自然，充满生活气息，深受读者喜爱。他的作品对中国现代文学产生了深远的影响。文学贡献叶圣陶先生不仅是一位杰出的作家，还是一位卓越的教育家和出版家。他致力于推广白话文，提倡文学为人民服务。他为中国现代文学的发展做出了重要贡献。他对儿童文学的贡献尤为突出，他的童话作品影响了几代人。

课文创作背景《黄鹂》创作于20世纪50年代，当时新中国成立不久，社会呈现出欣欣向荣的景象。叶圣陶先生有感于自然界的美好，创作了这篇散文，表达了对自然的热爱和对生活的热情。课文通过描写黄鹂的美丽形象，歌颂了新生活的美好，也寄托了作者对未来的美好憧憬。作者希望通过这篇课文，引导孩子们热爱自然、热爱生活。在那个年代，人们对自然界的认识还不够深入，环境保护意识也比较薄弱。叶圣陶先生通过描写黄鹂，也希望唤起人们对自然环境的保护意识，共同维护我们美丽的家园。

教学设计1导入新课通过图片或视频展示黄鹂的美丽形象，激发学生的学习兴趣。2课文学习范读课文，学生跟读，了解课文内容。3重点讲解分析课文重点词句，理解课文的思想感情。4拓展延伸布置课后作业，巩固学习成果。

导入新课图片导入展示黄鹂的图片，让学生直观感受黄鹂的美丽。提问导入提问学生是否见过黄鹂，对黄鹂有哪些了解。歌曲导入播放有关黄鹂的歌曲，营造轻松愉快的学习氛围。

课文赏析课文第一段描写了黄鹂的外形特征。“黄鹂是一种美丽的鸟，它的羽毛是金黄色的，翅膀是黑色的，嘴巴是红色的，眼睛是圆圆的，亮亮的。”这段话运用了多种修辞手法，如比喻、拟人等，生动形象地描绘了黄鹂的美丽外形。我们可以感受到作者对黄鹂的喜爱之情。黄鹂的色彩鲜明，对比强烈，给人留下深刻的印象。作者对黄鹂的颜色进行了细致的观察，并将这些颜色与具体的景物联系起来，使描写更加生动形象。例如，“金黄色”让人联想到金灿灿的阳光，“黑色”则与夜晚的宁静形成对比。

课文赏析语言生动课文语言简洁流畅，充满诗意，富有感染力。1描写细腻作者通过细致的观察和生动的描写，展现了黄鹂的美丽形象。2情感真挚课文表达了作者对黄鹂的喜爱之情，也寄托了对未来的美好憧憬。3

生字注释鹂(lí)鸟名，黄鹂，羽毛鲜黄色，鸣声清脆。梢(shāo)树木的末端或顶端。

生字注释羽(yǔ)鸟的毛，也指鸟类。翠(cuì)青绿色，像翡翠一样的颜色。

生字注释荡(dàng)摇动，摆动。漾(yàng)水面微波起伏。

生字注释衬(chèn)在下面或周围托着，使明显；映衬。衫(shān)单衣；上衣。

生字注释融(róng)融合，调和。汇(huì)聚集，汇合。

生字注释通过学习这些生字，我们可以更好地理解课文内容，体会作者的语言表达技巧。同学们要认真掌握这些生字，并能够在实际运用中灵活运用。在学习生字的过程中，我们可以运用多种方法，如查字典、组词、造句等，加深对生字的理解和记忆。同时，我