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青蛙合唱
活动目标
1.尝试选用不同的乐器和不同的节奏型与同伴合作，体验合奏活动的快乐。
2.体验用乐器模仿小青蛙唱歌所带来的快乐，尝试用不同的乐器和节奏型为歌曲伴奏。
3.愿意参与集体性打击乐演奏活动，享受其中的乐趣。
活动过程
一、预备导入
1.青蛙送信
教师：咦！小朋友听一听是谁在敲门，我们一起来看一看。
教师：我今天收到一封信，信里说森林里要举行唱歌比赛，邀请青蛙家族去参加歌唱比赛，希望大四小朋友帮帮它，争取帮它们获取好的成绩，你们愿意帮助青蛙们吗？
教师：哦，小朋友们都愿意帮助它，既然是参加音乐歌唱比赛，当然少不了音乐了，那我们一起来听一听青蛙家族选择什么样的音乐。请小朋友们来感受一下它们表演什么样的歌曲。（青蛙合唱，播放歌曲听一半）
教师：好，小朋友们，音乐就听到这里，听完音乐你们有怎样的感觉呢？
幼：欢快，高兴。
2.出示青蛙图片。
教师：有几只青蛙要去参加歌唱比赛呢？原来两只青蛙参加，那青蛙是怎么叫的呢？（请小朋友示范老青蛙和小青蛙叫声）既然小朋友都愿意帮助它们，那我们要先学会它们的节奏，老师帮助小朋友们准备好了节奏，我们一起来看看。
二、感知体验
1.教师出示节奏卡xx｜和x-|，引导幼儿拍节奏。
教师：
2.教师播放动画视频(青蛙合唱》中的音乐，请幼儿欣赏并回答问题。
教师：小青蛙是怎样唱歌的？
XX|
呱呱
老青蛙是怎样唱歌的?
X—｜
呱
小朋友们简单的节奏都学会了，本领也变大了，真的非常厉害。可是老师在收到信的时候还收到一个特别的礼物，小朋友们想不想知道是什么？
出示图谱
教师：小清蛙和老青蛙唱得特别高兴，乐器宝们也赶来和他们起唱歌了，看都有谁来了呀?（响板、铃鼓、沙锤、鼓）谁来帮帮老青蛙？还有，谁来帮帮小青蛙？
三、音乐表现
1.教师引导幼儿看操作单页第20页上的节奏型并播放动画视频《青蛙合唱〉中的音乐，幼儿尝试听音乐打节奏
2.教师播放动画视频《青蛙合唱》中的音乐，教师与幼儿合作，尝试用两种不同的乐器来合奏。
幼儿用响板或沙锤来表示小青蛙按XX|的节奏型演奏，教师用铃鼓或鼓来表示老青蛙，按X—|的节奏型演奏。
3.交流分享：幼儿个别示范-小组合作-集体合作。
4.教师引导幼儿为小青蛙和老青蛙选择合适的自制乐器进行配乐。
教师：小青蛙和老青蛙的表演很好，他们想再接再厉，为自己的歌声配上更多好听的声音，看看他们又请来了什么？（教师给幼儿出示自制乐器材料，带幼儿一起制作简单乐器）
5.教师引导幼儿观看操作单页第20页上的图谱，选择自制的简单乐器，找个同伴两两合作尝试合奏。
6.幼儿戴“小青蛙”头饰分组进行合奏表演。
教师：想帮助小青蛙的站在舞台的一边，想帮助老青蛙的站在舞台的另一边。小青蛙和老青蛙的表演正式开始啦！
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