热点15 非物质文化进校园-（原卷版）-----备考2023年中考英语写作压轴预测猜题（全国通用）.pdf

热点15非物质文化进校园

备考2023年中考英语写作压轴预测猜题（全国通用）

【压轴预测】

“学生们对面塑很感兴趣，学习积极性特别高。我会从技术、造型等方面继续优化课

程，让他们更好地学习和传承。”在怀元辰看来，非遗进校园是一种双赢。非遗走近孩子

们，非遗就有了延续的希望；孩子们学习非遗，在成长中获得文化的滋养。

非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，是传承中华文明、赓续中华文

脉的重要载体。

近年来，我区各地积极探索非遗进校园的手段和措施，加强保护和传承非遗，传承阵

地不断扩大，非遗绽放出更迷人的光彩。

非遗的持久魅力在于影响未来。文旅部下发的《“十四五”非物质文化遗产保护规划》

提出，推动将非遗融入国民教育体系。鼓励地方根据实际情况组织编写非遗教材。鼓励中

小学开设非遗特色课程，支持传承人参与教学，加强非遗师资培养。推动非遗进校园，支

持学校开展非遗展示、展演、竞赛及互动体验活动。

非遗进校园活动作为非物质文化遗产传承保护的有效载体，推动非遗传承从一时一地

到常态化普及还需多方努力。各地应因地制宜，创新非遗进校园活动内容和形式，让学生

在近距离接触、深层次了解中读懂非遗，让非遗在校园开枝散叶。

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【典型例题】

泥哇呜又名埙，是宁夏民间的一种传统乐器，2006年被列入国家级非物质文化遗产保

护。假如你是李华，你准备给学校校报英语专栏投稿，记录你上周六你和几位同学拜访了

一位泥哇呜老艺术家的经历，并简单谈一下感受。

1.活动安排：早上在学校大门口集合，九点出发，下午四点返回：步行前往他家花费20

分钟；看他展示泥哇呜艺术品并听他讲述泥哇呜的历史；向他学习制作埙和演奏埙（补充

两项活动）。

2.谈谈本次活动的感受。

注意：1.词数80词左右（开头已给出，不计入总词数）；

2.合理增加细节，以使行文连贯；

3.文中不得出现真实的人名和校名。

参考词汇：埙xun传承人inheritor

LastSaturday,Iwenttovisitanartistwhoistheinheritorofatraditionalmusicalinstrument

calledxunwithsomeofmyclassmates.

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【答案】

LastSaturday,Iwenttovisitanartistwhoistheinheritorofatraditionalmusicalinstrument

calledxunwithsomeofmyclassmates.

Wemetattheschoolgateinthemorning.Weleftforhishouseat9:00.Ittookus20

minutestowalktohishouse.Whenwegotthere,hewasveryhappy.Thenheshowedussome

worksandintroducedusthehistoryofthexun.Wewereveryexcitedandproudofourpeople.

Laterwelearnedhowtomakethexunandplaythexun.Everyonehadatry.Itwasfun.Wetold

himmanystudentsinmyclasswereinterestedinthexun.Weallwantedtolearnthexun.

Oh,howtimeflew!Itwas4:00pm.W