人教部编版六年级上册语文精品教学课件 第三单元 12. 故宫博物院.pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG习题课件·人教版语文六年级上册第三单元12.故宫博物院一、读语段，完成练习。三座大殿()在七米多高的白石台基上。太和殿俗称金銮(luánluǎn)殿，大殿屋顶上是金黄色的琉(liúniú)璃瓦，殿檐斗拱、额枋(fāngfáng)、梁柱上装饰着贴金彩画，彩画中龙的造型多态多姿。而御花园则与它迥(tóngjiǒng)然不同，亭台楼阁、池馆水榭(shèxiè)，使人觉得轻松自在。1.用“√”给加点字选择正确的读音。.....√√√√√2.填入文段中括号里的词语恰当的是()A.肃立B.耸立C.矗立D.屹立C点拨：本题考查对词语的理解与运用。“肃立”的意思是恭敬庄严地站着；“耸立”的意思是高高地直立，侧重于形容非常高的物体等；“矗立”的意思是高耸地立着，侧重于形容巨大的物体；“屹立”指像山峰一样高耸而稳固地立着，通常用来比喻人的意志十分坚定无法动摇。结合词语意思和语境可知，句中“三座大殿”应选“矗立”。3.与“多态多姿”结构相同的词语有________________、________________。示例：古色古香惟妙惟肖二、选择正确答案的序号填入括号里。1.“鸣钟击磬”的“磬”字，联系词语我知道它是()A.石头B.一种声音C.一种石制的乐器C点拨：“磬”是古代打击乐器，形状像曲尺，用石或玉制成。C2.下面句子中加点的四字词语使用不恰当的是()A.这对双胞胎的性格迥然不同。B.同学们井然有序地进入科技馆参观。C.他朗诵得惟妙惟肖，赢得了大家的掌声。............点拨：本题考查对词语的理解与运用。“迥然不同”形容差别很大，一点儿也不相同，可以用来形容双胞胎的性格差别很大。“井然有序”形容整齐有秩序，一点儿也不混乱，可以用来形容同学们整齐有秩序地进入科技馆参观。“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好，非常逼真，不能用来形容朗诵。故不恰当的一项是C项。三、按要求完成句子练习。1.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。(改为肯定句)________________________________________________________________________________________这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人惊叹。点拨：可以直接删除表示双重否定的词语“不能不”。2.故宫是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，约有六百多年的历史了。(用修改符号修改病句)示例：点拨：本题考查修改病句。“约”是大概的意思，“六百多年”也是大约的数目，语义重复，可删除“约”。有目的地阅读暑假里，你和家人到北京故宫旅游，你负责做故宫旅游攻略。1.制订故宫旅游计划并画出路线图。你将阅读材料()、材料()和材料()。一三四点拨：本题考查整体感知能力。材料一按空间顺序介绍了故宫主体建筑，材料二讲述了有关太和门失火与重建的故事，材料三写了故宫博物院游览须知，材料四展示了故宫博物院的平面示意图，故应阅读材料一、材料三和材料四。2.参观太和殿时为家人介绍其功用和相关事件。你将阅读材料()和材料()。一二点拨：本题考查整体感知能力。材料一的第8自然段介绍了太和殿的功用，材料二讲述了太和门失火与重建的故事，材料三和材料四都没有涉及太和殿的功用和相关事件，故选择阅读材料一和材料二。午门绘制平面示意图3.结合材料一和材料四为家人绘制一张故宫平面示意图吧，把空缺的部分补充完整。①________②________③________④________⑤________⑥________太和殿中和殿保和殿乾清宫交泰殿点拨：本题考查获取信息能力。阅读材料一，结合材料四的示意图，就能直接找出所要填的信息。设计导游词4.游故宫的时候，你打算为家人讲解______________这个景点。结合课文中的材料和你自己搜集的材料，准备一份导游词吧！示例：太和殿各位家人们，大家好！现在展现在我们面前的是_____________________________________________________________________________________________