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2024年人教版七年级语文上册教学反思

人教版七年级语文上册教学反思

作为一位刚到岗的人民教师，我们要在课堂教学中快成长，我们可以把教学过程中的感悟

记录在教学反思中教学反思应该怎么写呢?下面是我精心整理的人教版七年级语文上册教学反

思，欢迎大家分享。

人教版七年级语文上册教学反思1

《再塑生命的人》是一篇叙事散文。在整节课的设计中，我紧紧围绕中心来安排设计环节,

由整体感知莎莉文老师的三件事，到对人物形象的挖掘，以及对文中海伦・凯勒精神品质的探究，

情感的体验渚陋力求实现教学目标中的三维目标。并把教学的重点安排在体会文章的思想意义

上，让学生在学习知识的同时，获得情感上的熏陶。本节误的容量很大，为了在45分钟之内完

成教学任务，我以是谁创造了奇迹为切入点，安排了环节。一节课下来，学生对莎莉文老师

的爱心和富有艺术的教育有了深入的理解同时也在字里行间品味了海伦对莎莉文老师深厚的情

感，感受到了海伦坚毅的精神。但本节课也有很多的遗憾，课文篇幅很长，虽然在课前学生进

行了充分的预习，但是在把握人物的形象和感悟情感时，学生对于文本的探究还是不够深入。我

想，在问题的设置上，还应该更明了，透彻一些，降低学生理解的难度。在课上还应该引导学生

充分地阅读文本，在字里行间感悟人物和情感。把朗读贯穿在教学当中，在反复的诵读中完成对

文本的剖析。

另外在教师课堂用语上还有待进一步改进。对学生的回答不应该苛求和老师的答案一样，

应该尊重学生的解读，做适当的引导。每一次新的尝试，都会让我又一次重新审视自己。在以后

的课堂教学上，我会继续用心探索，争取让每一节语文课都成为精品。

人教版七年级语文上册教学反思2

这是导学技能操练课，为了上好这课时，课前我们分工做了很多准备工作，由选材到构思到

设计上课方案到实践，请教咨了很多前辈的意见和建议，在反复的实践中完善我们的方案，最

后在正式验收课时，我们2个的临场发挥都要比之前的实践要来的好，尤其是我的表现很镇定，

即使在上课时出现了突发事故，也镇定自如的应对，而学生的表现也比较积极，可以说是比较圆

满的我们2个都能在既定的时间里完成教学目标，引导学生自主的学习探究，课堂气氛比较活

跃,政节课里师生关系是比较和请的另外，由于备课过程中没设想到相，当有学生质疑它的

意思时，我确实是吃了T京，还好由于基础比较扎实，我在愣了一下之后能马上为学生解答，这

让我确信，双基真的很重要，以后我在教学的过程中会更加注重双基教学。

这次技能操练课让我学到了很多以前在大学学不到的东西，也让我认识到你付出了多少就必

定收获多少的道理，我想每个人都要有这样一个阶段，让自己重新定位评价再认识自己。从教育

局教研员的评课看来，虽然我跟宋老师的导学技能操练课还有很多有待改进完善的地方，可是看

的、出来，他是相当认真的听我们上课，可见在本校各位前辈的帮助指点还有我们自己的努力之

下，我们收获了很多让我们受益终生的东西。

当然，教学是永无止境的课题，作为教者，要想给学生一杯水，首先是我们要有一桶水，经

过这次磨练，我相信自己正在慢慢成长，我也知道前面的道路还有很长，可谓是任重而道远，可

是我相信自己在学校各位前辈的关爰帮助下成长的好，而且我也通过这次历练做好了思想心理准

备，迎接新的磨练。

人教版七年级语文上册教学反思3

《生