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学龄期癫痫患儿照护者能力量表编制与信效度评价

目录

学龄期癫痫患儿照护者能力量表编制与信效度评价（1）．．．．．．．．．．4

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

二、项目背景与目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

三、编制流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

3.1确定编制团队与分工．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

3.2收集资料与文献回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

3.3初步构建能力量表框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

3.4征求专家意见与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.5修订完善能力量表内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

四、学龄期癫痫患儿照护者能力量表内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

4.1识别与判断能力项．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

4.2技能操作能力项．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

4.3沟通与合作能力项．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

4.4情绪管理与支持能力项．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

五、信效度评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

5.1信度评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

5.2效度评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

六、结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

6.1能力量表得分情况分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

6.2信效度评价结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

七、讨论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

7.1能力量表实际应用中的讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

7.2提高照护者能力的建议与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

八、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

8.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

8.2研究展望与未来发展方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

学龄期癫痫患儿照护者能力量表编制与信效度评价（2）．．．．．．．．．25

内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

1.2研究目的与任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

1.3研究范围与限制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.1学龄期癫痫患儿照护者的研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.2量表编制的理论框架与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.3量表的信效度评价方法概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

3.1研究对象与样本选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

3.2数据收集工具介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

3.2.1自编量表的构成与内容．