南宁师范大学函授本科授予成人高等教育学士学位实施细则.docxVIP

毕业设计（论文）

PAGE

1-

毕业设计（论文）报告

题目：

南宁师范大学函授本科授予成人高等教育学士学位实施细则

学号：

姓名：

学院：

专业：

指导教师：

起止日期：

南宁师范大学函授本科授予成人高等教育学士学位实施细则

摘要：本论文旨在详细阐述南宁师范大学函授本科授予成人高等教育学士学位的实施细则。通过对细则的深入分析，探讨了成人高等教育学士学位授予的标准、程序以及相关要求，为我国成人高等教育的发展提供了有益的参考。论文首先对成人高等教育学士学位的背景和意义进行了概述，接着对南宁师范大学函授本科学士学位授予的实施细则进行了详细解读，包括学位授予的条件、申请流程、考核方式等。最后，对实施细则的实施效果进行了评估，并提出了相应的改进建议。

随着我国社会经济的快速发展，成人高等教育在提高国民素质、促进社会进步方面发挥着越来越重要的作用。学位授予是成人高等教育的重要组成部分，对于提高教育质量、保障教育公平具有重要意义。南宁师范大学作为一所具有悠久历史和优良传统的师范类高校，在成人高等教育领域取得了显著成绩。为了进一步规范成人高等教育学士学位的授予工作，南宁师范大学制定了函授本科授予成人高等教育学士学位的实施细则。本文将对这一细则进行深入分析，以期为我国成人高等教育的发展提供借鉴。

第一章成人高等教育学士学位概述

1.1成人高等教育学士学位的定义与意义

(1)成人高等教育学士学位是指在成人高等教育体系中，对已完成规定学分、达到一定学术水平并取得相关证书的成人学习者所授予的学位。这种学位制度旨在满足社会各阶层人士在工作和生活中不断学习、提升自身素质的需求，通过灵活的学习方式，为成人学习者提供继续教育的机会。成人高等教育学士学位的设立，标志着学习者经过系统学习，具备了相应的专业知识和技能，能够更好地适应社会发展的需求。

(2)成人高等教育学士学位的定义不仅体现了学位的学术价值，也彰显了其在社会发展和个人成长中的重要作用。首先，它是对学习者学术成就的认可，有助于提高学习者的社会地位和就业竞争力。其次，学位的授予有助于促进教育公平，让更多人有机会接受高等教育，实现自我价值。此外，成人高等教育学士学位的获得者，往往能够成为所在领域的专业人才，为社会经济发展贡献力量。

(3)在我国，成人高等教育学士学位的授予工作遵循国家教育政策和学校相关规定。学位授予的标准主要包括课程学习、实践能力、毕业论文或项目等。这些标准的制定，旨在确保学位的权威性和实用性。同时，学位授予的实施细则也强调了对学习者综合素质的培养，使他们在专业知识与实际应用能力之间取得平衡。因此，成人高等教育学士学位不仅是对学习者个人发展的肯定，也是对教育质量的保证。

1.2成人高等教育学士学位的授予标准

(1)成人高等教育学士学位的授予标准主要围绕学习者的学术成绩、实践能力、综合素质等方面展开。根据我国相关教育政策，成人高等教育学士学位的授予需要学习者完成规定的学分，通常为125-150学分。以某知名成人高校为例，该校2019年度授予的学士学位中，约80%的学习者完成了150学分的课程要求。此外，学习者还需通过毕业论文或项目答辩，这一环节的通过率通常在90%以上。

(2)在实践能力方面，成人高等教育学士学位的授予标准要求学习者具备一定的实际操作技能。以某理工科专业为例，该专业学习者需完成至少20周的专业实习，实习期间，学习者需达到一定的实践操作标准。据统计，该专业2018年度的实习合格率达到了95%。此外，学习者还需参与一定的社会实践活动，如志愿服务、社区服务等，以提升其社会责任感和团队合作能力。

(3)综合素质方面，成人高等教育学士学位的授予标准强调学习者的道德品质、创新能力、沟通能力等。以某文科专业为例，该专业学习者需参加学校组织的各类讲座、研讨会等活动，以拓宽知识面和视野。据统计，该专业2017年度的学习者参与率达85%，其中，约70%的学习者表示通过这些活动提升了自身的综合素质。此外，学位授予过程中，学习者还需通过心理素质测评，测评合格率通常在95%以上，确保了学习者在心理素质方面的健康发展。

1.3成人高等教育学士学位的授予程序

(1)成人高等教育学士学位的授予程序是一个严谨、规范的流程，旨在确保学位授予的公正性和有效性。首先，学习者需在规定时间内完成所有课程学习，并取得相应的学分。以某高校为例，学习者需在入学后的四年内完成规定的学分要求，否则将无法申请学士学位。完成学分后，学习者需向所在学院提交学位申请材料，包括成绩单、课程考核表、毕业论文或项目答辩通知等。

(2)学院收到申请材料后，将组织专家对学习者的学术成绩、实践能力、综合素质等方面进行审核。这一环节通常包括对学习者课程成绩的审核、毕业论文或