七年级英语上册 Unit 1 My names Gina Section B 1a-Self check说课稿（新版）人教新目标版.docx

七年级英语上册Unit1MynamesGinaSectionB1a-Selfcheck说课稿（新版）人教新目标版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课通过复习旧知识，引入新内容，让学生在轻松愉快的氛围中学习。通过自我介绍，培养学生的口语表达能力，提高学生的自信心。同时，通过自我检查，巩固所学知识，培养学生的自主学习能力。

核心素养目标

1.语言能力：运用英语进行自我介绍，提高口语交际能力。

2.学习能力：通过自主学习，掌握自我介绍的基本句型和词汇。

3.文化意识：了解不同文化背景下的自我介绍方式，增强跨文化交际意识。

4.思维品质：通过思考如何介绍自己，培养逻辑思维和创新能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在七年级上册的英语学习中，已经接触并掌握了一些基本的英语语法知识和词汇，如名词、代词、动词的现在时态等。此外，学生对于如何进行简单的日常对话有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生普遍对英语学习有较高的兴趣，尤其是在学习新词汇和句型时。他们的学习能力较强，能够较快地适应新的学习内容。学习风格上，部分学生偏好通过听、说来学习，而另一部分学生则更倾向于阅读和写作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本节课的内容时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对于如何组织语言进行自我介绍感到困难，可能不知道从何开始；二是对于某些新词汇和句型的理解不够深入，导致在实际运用中出错；三是部分学生可能因为害羞或缺乏自信而不愿意进行口语练习。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合互动问答，帮助学生理解自我介绍的基本结构和常用词汇。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中练习自我介绍，提高口语表达能力。

3.利用多媒体展示不同文化背景下的自我介绍方式，拓宽学生的文化视野。

4.通过自我检查环节，引导学生自主复习和巩固所学知识，培养自主学习习惯。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习自我介绍的基本句型和常用词汇。

设计预习问题：围绕自我介绍的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你如何用英语介绍自己？”、“介绍自己时需要注意哪些礼貌用语？”

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解自我介绍的基本结构和常用词汇。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段关于不同文化中自我介绍的短视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解自我介绍的基本句型和常用词汇，结合实际情境，如“Hello,mynameisGina.Iamtwelveyearsold.Ilikereadingandplayingsports.”

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生分组进行自我介绍，如一组用英语介绍自己，另一组用中文。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何用英语表达年龄？”、“如何用英语描述兴趣爱好？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与角色扮演活动，体验自我介绍的实际应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解自我介绍的基本结构和常用词汇。

实践活动法：设计角色扮演活动，让学生在实践中掌握自我介绍技能。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一份自我介绍的书面作业，要求学生用英语写一段关于自己的介绍。

提供拓展资源：推荐一些英语口语练习的网站和应用程序，供学生课后练习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出语法错误或建议改进的地方。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如观看英语演讲视频，学习如何更流利地进行自我介绍。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如“我需要多练习口语，提高自我介绍的自然度。”

教学方法/手段/资源：

自