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3.4全球气候变化与国家安全说课稿-2024-2025学年高中地理人教版(2019)选择性必修三
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
3.4全球气候变化与国家安全说课稿-2024-2025学年高中地理人教版(2019)选择性必修三
设计思路
本课围绕“全球气候变化与国家安全”这一主题,通过分析气候变化对国家安全的影响,引导学生认识气候变化的重要性,提高学生的环保意识和国家安全意识。教学过程中,将结合教材内容,采用案例分析法、小组讨论法等多种教学方法,激发学生学习兴趣,培养学生的综合素养。
核心素养目标
培养学生地理科学素养,通过分析气候变化对国家安全的综合影响,提升学生对自然环境的认识和理解能力。发展人地协调观,引导学生关注气候变化与国家安全的关系,增强环境保护意识和可持续发展观念。同时,培养学生的地理实践力和区域认知,提高解决实际问题的能力。
学情分析
本节课面向的是高中地理选择性必修三的学生。学生对地理学科已有一定的认知基础,能够理解基本的地理概念和原理。在知识层面上,学生对全球气候变化有一定的了解,但对于气候变化与国家安全的关系以及具体影响的认识较为有限。在能力方面,学生具备一定的分析问题和解决问题的能力,但在深入探讨复杂问题时,可能存在思维局限和深度不足。在素质方面,学生的环保意识和国家安全意识有待提高,需要通过本节课的学习得到强化。
学生的行为习惯对课程学习有直接影响。部分学生可能对气候变化这一主题缺乏兴趣,导致学习积极性不高;同时,课堂参与度不够,可能影响教学效果。此外,学生在日常学习中可能存在对地理学科重视程度不够的情况,这需要在教学中加以引导和调整。
针对以上学情,本节课将采用互动式教学,通过案例分析和小组讨论,激发学生的学习兴趣,提高他们的参与度。同时,注重理论与实践相结合,引导学生将所学知识应用于实际问题的解决,从而提升学生的综合素养。
教学资源
1.软硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、电脑)、地球仪、地图册
2.课程平台:人教版高中地理课程资源库
3.信息化资源:气候变化相关的视频资料、新闻报道、图表数据
4.教学手段:PPT课件、案例分析、小组讨论、角色扮演
教学过程设计
一、导入环节(5分钟)
1.创设情境:播放一段关于气候变化引起的自然灾害的视频,如洪水、干旱、海平面上升等,引发学生对气候变化的关注。
2.提出问题:观看视频后,引导学生思考气候变化对国家安全可能产生的影响,激发学生的求知欲。
3.用时:5分钟
二、讲授新课(20分钟)
1.讲解气候变化对国家安全的影响:
-气候变化对农业、水资源、生态环境等方面的影响
-气候变化对国家安全战略、国防安全、经济安全等方面的影响
-气候变化对国际关系、全球治理等方面的影响
2.分析案例:
-以我国为例,分析气候变化对我国国家安全的影响
-以国际案例为例,分析气候变化对全球国家安全的影响
3.讲解气候变化应对策略:
-国家层面的应对措施
-社会层面的应对措施
-个人层面的应对措施
4.强调气候变化与国家安全的关系,引导学生认识到保护环境、应对气候变化的重要性。
用时:20分钟
三、巩固练习(10分钟)
1.小组讨论:将学生分成若干小组,针对以下问题进行讨论:
-如何应对气候变化对国家安全的影响?
-在日常生活中,我们如何践行环保理念?
2.每组派代表分享讨论成果,全班共同总结。
用时:10分钟
四、课堂提问(5分钟)
1.针对讲授新课中的重点内容,提出问题,检查学生对知识的掌握情况。
2.学生回答问题,教师点评并给予指导。
用时:5分钟
五、师生互动环节(5分钟)
1.教师引导学生思考:如何将所学知识应用于实际生活中?
2.学生分享自己的观点和想法,教师给予鼓励和指导。
用时:5分钟
六、核心素养拓展(5分钟)
1.引导学生关注气候变化相关的国际会议、政策法规等,了解全球气候变化治理的现状和趋势。
2.鼓励学生关注气候变化对我国国家安全的影响,为我国应对气候变化建言献策。
用时:5分钟
七、总结与反思(5分钟)
1.教师对本节课的主要内容进行总结,强调气候变化与国家安全的关系。
2.学生分享自己的学习心得,教师给予点评和指导。
用时:5分钟
总计用时:45分钟
知识点梳理
1.全球气候变化概述:
-气候变化的定义和特征
-全球气候变化的历史和现状
-气候变化的驱动因素
2.气候变化对国家安全的影响:
-气候变化对农业和粮食安全的影响
-气候变化对水资源的影响
-气候变化对生态环境的影响
-气候变化对经济安全的影响
-气候变化对国防安全和军事行动的影响
-气候变化对国际关系和全球治理的影响
3.
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