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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
食品平安和节约粮食主题班会优秀4篇
食品平安和节约粮食主题班会篇一
教学要求
１、采用多种方式观察、了解农民的辛苦和粮食的来之不易等。
２、用不同的方式来感受、体验农村生活，表达出对粮食来之不易感受。
３、通过活动培养学生收集、整理信息、观察、语言表达、团结合作、解
决问题等多方面的能力。
教学重点
了解农民的辛苦和粮食的来之不易等
教学难点
对粮食来之不易的感受。
课前准备
课前放手让学生进行资料的收集和整理。
教学时数
1课时
教学过程
第一阶段：资料的收集和整理。
第二阶段：成果展示。
一。教师引入
二。展示、交流信息，分六个环节进行
第一环节：“粮食知多少〞图片展。设计意图：学生通过展示图片，了解
一些农作物的同时，培养学生的观察能力、口语表达和语言的综合运用能力，
同时在评价中让学生产生成就感和满足感。
第二环节：“农家〞故事多。设计意图：通过收集农家生活中的故事，感
受农村生活的丰富多彩和具有的传统性，从而培养学生说和写的能力。
第三环节：“田园〞诗朗诵。设计意图：培养学生欣赏古诗的能力，在感
受诗的意境美的同时，增进对田园风情的理解，激发学生对古诗词的热爱。
第四环节：“浪费粮食暴光台〞设计意图：通过收集各类人群浪费粮食的
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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
图片，让学生感受到对粮食进行浪费的痛惜之情，从而培养学生说和写的能
力。
第五环节“节约粮食从我做起〞设计意图：通过收集各类人群节约粮食的
图片，让学生感受到他人的优良品德，从而产生向他们学习的思想感情，进一
步培养学生说和写的能力。
第六环节：“设计节约粮食宣传标语〞设计意图：通过沉思，将语言落实
到行动上，进一步培养学生说和写的能力。
三、教师总结，生谈感受，活动结束。
食品平安和节约粮食主题班会篇二
教学目标：
认识常见的蔬菜，能说出它们的名称。
知道去菜市场、超市认识各种蔬菜；并通过绘画等方式了解蔬菜被食用的
局部。
了解简单的蔬菜做法，养成不挑食，多吃蔬菜的好习惯。
教学重点：
认识常见的蔬菜，能说出它们的名称。
教学难点：
了解蔬菜被食的局部。
教学过程：
导入
“民以食为天〞。蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一，能给人体
补充各种营养，包括许多微量元素。
新课
老师带来了一些蔬菜宝贝，你认识这些蔬菜宝宝吗？你喜欢吃哪一种蔬
菜？〔逐一出示图片〕
这些蔬菜中可以食用的局部是哪里？
提示：根、茎、叶、花、果实。
让学生动手绘制蔬菜图片，并说一说它的食用局部。
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君子忧道不忧贫。——孔丘
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