破局与重构：中学历史教学人力课程资源开发路径探究.docx

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2025-03-12 发布于上海
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破局与重构：中学历史教学人力课程资源开发路径探究.docx

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破局与重构：中学历史教学人力课程资源开发路径探究

一、引言

1.1研究背景

在教育改革持续深化的当下，中学历史教学面临着全方位的变革需求，其中人力课程资源的开发显得尤为关键，具有很强的重要性与紧迫性。

从教育改革的宏观层面来看，随着时代的发展，传统的历史教学模式已难以满足培养学生综合素养的要求。当前教育强调培养学生的核心素养，如批判性思维、创新能力、团队协作能力以及对历史的深度理解与感悟。《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，要充分利用各类课程资源，“鼓励和引导教师根据教学实际，创造性地开发和利用历史课程资源，为历史教学服务”。这就要求中学历史教学必须突破