小学信息技术五年级上册第1课《数字照片巧获取》说课稿.docx

小学信息技术五年级上册第1课《数字照片巧获取》说课稿

学校

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教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：小学信息技术五年级上册第1课《数字照片巧获取》，包括数字照片的获取方式、图片格式以及图片编辑软件的基本操作。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生已掌握的计算机基本操作和图片浏览知识相关联，有助于学生将已有知识应用于实际操作中，提高信息获取和编辑能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习数字照片的获取方法，学生能够意识到信息技术在生活中的应用价值，培养信息检索和处理能力。同时，通过图片编辑软件的操作，学生锻炼计算思维，提高解决问题的能力，并学会在数字化环境中进行有效学习。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握数字照片的获取途径，包括使用数码相机、手机等设备拍摄，以及从网络下载等。

②理解不同图片格式（如JPEG、PNG、GIF等）的特点和适用场景，能够根据需要选择合适的格式保存照片。

③学习并应用图片编辑软件的基本操作，如裁剪、调整大小、亮度对比度等，以实现对照片的基本编辑。

2.教学难点

①理解并区分不同图片格式的存储特点，如文件大小、压缩程度、兼容性等，能够根据实际需求选择合适的格式。

②掌握图片编辑软件的使用技巧，尤其是在面对复杂编辑需求时，能够灵活运用软件功能解决问题。

③在实际操作中，学生可能遇到设备操作不熟练、软件功能理解困难等问题，需要教师引导和帮助学生克服这些困难，提高操作技能。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《数字照片巧获取》的学习手册，包含课程内容和练习题。

2.辅助材料：准备一系列与数字照片相关的图片，用于演示不同格式的应用效果；制作图表展示图片格式的特点；收集相关视频教程，帮助学生理解操作步骤。

3.实验器材：准备电脑、数码相机或手机等设备供学生实际操作；确保图片编辑软件已安装在电脑上，且无病毒隐患。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生讨论照片获取和编辑方法；在操作台布置电脑，以便学生进行实际操作练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习数字照片的基本格式和拍摄技巧。

设计预习问题：围绕数字照片的获取，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如，“如何从不同设备获取数字照片？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线测试了解学生的预习掌握情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解数字照片的基础知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。如，思考如何将手机拍摄的照片上传到电脑。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生可以提交自己的拍摄照片和简要分析。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一组学生拍摄的照片，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解数字照片的获取方法，结合实例演示如何使用手机和数码相机拍摄照片。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的拍摄经验和获取照片的方法。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何选择合适的图片格式？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验数字照片获取的不同方法。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“如何编辑照片？”勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解数字照片的获取方法。

实践活动法：通过小组讨论和实际操作，让学生在实践中掌握获取数字照片的技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，如让学生使用家中设备拍摄照片，并尝试不同的编辑技巧。

提供拓展资源：提供图片编辑软件的使用教程和在线学习平台，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出照片编辑中的不足和改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用拓展资源，如在线课程，深入学习图片编辑技巧。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。例如，反思自己在拍摄和编辑照片过程中的收获和不足。

知识点梳理

1.数字照片的基本概念

-数字照片的定义：通过数字设备（如数码相机、手机）拍摄或扫描的图像，以数字形式存储。

-数字照片的特点：易于保存、传输和