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初中阶段学生写作能力目标的精准定位与路径探寻

一、引言

1.1研究背景

初中阶段作为学生语文素养发展的关键时期，写作能力的培养无疑占据着举足轻重的地位，它不仅是语文教育的核心组成部分，更是衡量学生语文综合水平的重要标尺。《义务教育语文课程标准》明确指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。”这深刻阐述了写作在学生成长和发展中的重要意义。写作能力的提升，有助于学生更好地表达自己的思想情感，增强思维的逻辑性与条理性，培养创新意识和创造力，为其终身学习和未来发展奠定坚实的基础。

在当前的教育环境下，写作能力对学生的学业成绩和未来发展有着深远影响。