一年级道德与法治上册 第4课 老师您真好说课稿1 鲁人版.docx

一年级道德与法治上册第4课老师您真好说课稿1鲁人版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以“老师您真好”为主题，旨在引导一年级学生认识老师，了解老师的工作和作用，培养学生尊敬老师、热爱老师的情感。通过本节课的学习，使学生学会与老师沟通，建立良好的师生关系。

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生的道德品质和社会情感。通过学习，学生将增强对老师的尊重和感激之情，提升人际交往能力，培养合作精神，同时培养对教育事业的热爱和责任感，为形成积极的社会态度和良好的道德行为奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解老师工作的辛苦和重要性，培养对老师的尊重和感激之情。

②学习与老师有效沟通的方法，如表达感谢、倾听教导等。

2.教学难点

①将抽象的“尊重老师”转化为具体的行动，让学生在实际生活中体现出来。

②帮助学生克服与老师沟通时的紧张心理，鼓励学生敢于表达自己的想法和感受。

③在日常生活中发现和感受老师对学生的关爱，激发学生内心的感恩之情。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《道德与法治》上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，以及关于老师工作场景的视频资料，以增强学生对老师工作的理解。

3.教室布置：布置温馨的教室环境，包括展示板，用于展示学生的绘画作品和手工作品，以及分组讨论区，便于学生互动交流。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“老师的工作和作用”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“你印象中最深刻的老师是哪位？为什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解老师工作的辛苦和重要性。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放关于老师工作的视频，引出“老师您真好”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解老师的工作内容、教育意义以及师生关系的重要性，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“我心目中的好老师”小组讨论，让学生分享自己的感受和经历。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么我们要尊重老师？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的感受和经历，体验师生关系的美好。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解老师工作的意义。

活动教学法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解老师的工作和师生关系的重要性，掌握尊重和感激老师的方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的主题，布置“为老师写一封信”的作业，让学生表达对老师的感激之情。

提供拓展资源：提供关于教师节的资料，让学生了解教师节的由来和意义。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，表达对老师的感激和敬意。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，了解更多关于教师的信息。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《老师的故事》：收集一些关于老师感人故事的文章，让学生了解老师的辛勤付出和无私奉献。

-《教师节的意义》：介绍教师节的由来、意义以及如何庆祝教师节的相关知识。

-《师生关系的建立》：探讨师生关系的重要性，以及如何建立和谐、融洽的师生关系。

-《教师职业的