探寻小学低年段英语课堂游戏教学优化路径：问题剖析与策略构建.docx

探寻小学低年段英语课堂游戏教学优化路径：问题剖析与策略构建

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性愈发凸显。小学阶段作为英语学习的起始阶段，对学生的语言学习和未来发展具有深远影响。在此阶段，学生的认知能力、学习兴趣和学习习惯都处于初步形成的关键时期，因此，小学英语教学的质量和效果直接关系到学生未来英语学习的深度和广度。

小学生活泼好动、好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但注意力难以长时间集中，传统的填鸭式教学方式难以激发他们的学习兴趣，甚至可能导致学生对英语学习产生抵触情绪。游戏教学法以其独特的趣味性和互动性，能够有