2024秋新人教版道德与法治7年级上册教学课件 2.2做更好的自己.pptx

第二课正确认识自我第二框做更好的自己助力教学仅限个人使用，

导入新课思考：视频中的女孩是谁？为什么她的演唱能引起全场共鸣？萧凯恩，香港视障女歌手，毕业于香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院，她用动听的歌声和自己的方式给他人送去光明。做更好的自己助力教学仅限个人使用，

学会欣赏自己新课讲授助力教学仅限个人使用，

活动一：尊重差异，欣赏自己材料一：萧凯恩是一个90后的女孩，自小被父母视为掌上明珠，3个月被诊断患有眼癌，只得摘除眼球，从此再也看不到光明。2岁时，萧凯恩开始玩电子琴，父亲教她的第一首歌曲是《longlongago》，她竟然能弹出曲调，让父亲感动不已。5岁时，她开始学习钢琴，很多老师都不愿教她，觉得一个视障孩子不可能记住几页、十几页的钢琴乐谱。她问爸爸：“看不见是不是就没有用？”思考：看不见是不是就没有用？你会如何开导小凯恩。助力教学仅限个人使用，

世界上没有两片完全相同的树叶一样，也没有完全相同的两个人。每个人在兴趣每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都有所不同。我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。助力教学仅限个人使用，

材料二：萧凯恩很执着，父亲多次请求钢琴老师，终于开启了她的音乐之路。老师让她背诵乐谱反复听音乐，抓着她的手摸琴键，记住琴键的位置，弹奏并录音，让她回家练习。就这样，萧凯恩艰难地弹奏出一支又一支钢琴曲，付出了比正常人多百千倍的努力。活动一：尊重差异，欣赏自己思考：1.在萧凯恩的故事中，值得你欣赏的地方有哪些？2.那么你又欣赏自己的哪些方面呢？请你展示。助力教学仅限个人使用，

1.怎样欣赏自己？笔记1①欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。②欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、勤奋努力的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。助力教学仅限个人使用，

接纳、完善自己新课讲授助力教学仅限个人使用，

活动二：分析优劣，接纳自己听了萧凯恩的故事，同学们展开了讨论。学生甲：我完全接纳了自己，还怎么进步呢？学生乙：我不断努力，可就是达不到心目中的要求，我该怎么办呢？学生丙：从小看大，三岁看老，我还能改变吗？小组讨论：如何帮助他们解决困惑？学会接纳自己，不断完善自己。助力教学仅限个人使用，

2.怎样接纳自己？笔记2①接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳缺点，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。②接纳自己的缺点和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。助力教学仅限个人使用，

3.怎样完善自己？笔记3①我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。②我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。助力教学仅限个人使用，

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活动三：发掘潜能，成就自己比一比。每组挑选一位同学，限时一分钟，看谁记得的数字多。09124562542837461130000000002735助力教学仅限个人使用，

材料三：弹钢琴很难，但比弹钢琴更难的是唱歌，不仅要背诵几页的乐谱，还要背会那长长的歌词。萧凯恩学习的是美声，不仅要学会中文、英文，还要学会意大利语、德语和法语等歌词。她先把歌谱背下来，记住曲折悠扬的旋律，然后根据节奏把歌词读出来，每首歌大概要读一千遍，甚至一万遍，熟读后才能唱出来。她在老师的引导和鼓励下，不仅音乐方面有很大的成绩，还以优异成绩考入香港中文大学音乐系，之后又到英国皇家音乐学院深造，20岁时，就赢得了超过70个音乐比赛奖项。思考：萧凯恩身上有哪些值得你学习的？助力教学仅限个人使用，

活动三：发掘潜能，成就自己比一比。继续挑战，限时一分钟，看谁记得的数字多。130000000001300000000052286394713000000000助力教学仅限个人使用，

4.怎样发掘自己的潜能？笔记4①我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；②通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间；③通过与他人合作，不断提升自己的能力。助力教学仅限个人使用，

材料四：萧凯恩并没有满足于个人的成就。她深知自己成功的背后离不开社会的关爱与支持，于是她选择用自己的力量回馈社会。她的梦想就是为视障人群开音乐学院，她经常参加义演，筹集善款，帮助内地视障儿童，克服困难到内地贫困山区做义工，教那儿的孩子学习音乐。她鼓励自己和他人：“每个人都有难处，要踏出一步突破自己。”谈一谈：萧凯恩在实现梦