初中写人、叙事类记叙文自读课教学模式的创新与实践.docx

初中写人、叙事类记叙文自读课教学模式的创新与实践

一、绪论

1.1研究背景

1.1.1自读课教学现状剖析

在当前初中语文教学体系中，自读课作为培养学生自主阅读能力和语文综合素养的重要阵地，却在实际教学过程中暴露出诸多问题，严重影响了教学效果与学生的学习体验。

许多教师在自读课教学中未能准确把握其定位与目标，教学方式存在

1.2研究目标与意义

本研究旨在深入剖析初中写人、叙事类记叙文自读课教学的现状，探寻一套科学、高效的教学模式，以提升自读课的教学质量，培养学生的自主阅读能力与语文综合素养。通过构建以学生为中心，强调自主、合作、探究学习的教学模式，使学生在自读课中掌握阅读技巧，学会分析文章