创学风主题活动策划书.pptx

创学风主题活动策划书

目录CONTENTS活动背景与目的活动主题与创意活动内容与形式设计时间地点及参与对象资源需求与预算编制宣传推广策略部署组织实施方案制定效果评估与总结反馈

01活动背景与目的

当前学风状况分析学习氛围不浓厚部分学生缺乏学习动力，课堂参与度不高，导致整体学习氛围不浓厚。学术不端行为频发部分学生存在抄袭、作弊等学术不端行为，严重损害了学术风气和学术道德。缺乏创新思维和实践能力部分学生过于注重理论知识学习，缺乏创新思维和实践能力，无法满足社会对人才的需求。

03培养学生创新思维和实践能力活动注重培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的综合素质和社会竞争力。01提高学生学习动力通过举办创学风主题活动，激发学生的学习兴趣和动力，提高课堂参与度和学习效果。02营造良好学术氛围活动旨在倡导诚信、严谨的学术风气，减少学术不端行为的发生，营造良好的学术氛围。活动举办必要性与意义

通过活动的举办，预期能够提高学生的学习动力、营造良好学术氛围、培养学生创新思维和实践能力，从而提高学风建设水平。提高学风建设水平学生在参与活动的过程中，不仅能够提高学术水平和学习能力，还能够增强团队协作、沟通交流等综合素质。增强学生综合素质通过活动的宣传和推广，预期能够吸引更多学生参与其中，扩大活动的影响力和覆盖面，为学校的学风建设贡献力量。扩大活动影响力预期目标与效果

02活动主题与创意

创学风，筑未来主题随着教育改革的不断深入，学风建设已成为高校发展的重要组成部分。本次活动旨在引导学生积极参与学风建设，营造良好的学习氛围。贴合当前教育背景通过创学风活动，鼓励学生树立正确的学习观念，培养良好的学习习惯，提高学生的综合素质，为其未来发展奠定坚实基础。促进学生全面发展主题确定及理由

010405060302创意来源结合学校实际情况：针对学校当前学风建设中存在的问题，提出切实可行的解决方案，使活动更具针对性和实效性。借鉴优秀经验：参考国内外高校在学风建设方面的成功案例，汲取其精华，为本次活动提供有力支撑。亮点介绍创新活动形式：采用线上线下相结合的方式，打破传统活动形式的局限性，提高活动的参与度和影响力。注重学生主体：充分发挥学生的主体作用，让学生成为活动的参与者和受益者，增强学生的获得感和成就感。创意来源及亮点介绍

融入校园文化元素在活动的设计和实施过程中，充分融入学校的校训、校徽、校歌等文化元素，彰显学校的办学特色和文化底蕴。传承和弘扬优良传统通过本次活动，引导学生了解和传承学校的优良传统和作风，增强学生的归属感和荣誉感。同时，鼓励学生在传承中创新，为校园文化建设注入新的活力。与校园文化相结合

03活动内容与形式设计

邀请校内外专家、学者就创学风相关主题进行演讲，分享经验、交流思想。创学风主题讲座创学风优秀作品展创学风经验交流会展示学生创学风成果，包括学术论文、科技创新作品、社会实践报告等。组织学生代表就创学风经验进行分享，促进学生之间的互相学习和交流。030201核心活动安排及说明

创学风知识竞赛通过知识问答、抢答等形式，增强学生对创学风相关知识的掌握。创学风宣传海报设计大赛引导学生以创学风为主题进行海报设计，营造浓厚的创学风氛围。创学风主题征文比赛鼓励学生就创学风主题进行创作，提高学生对创学风的认知和理解。辅助活动设置及目的

现场互动问答在讲座、交流会等活动中设置现场互动环节，鼓励学生提问、发表观点，增强参与感。线上互动交流利用社交媒体等平台，开展线上话题讨论、投票等活动，扩大学生参与范围。创学风实践团队招募组织学生自发组建创学风实践团队，开展社会实践活动，促进学生将创学风理念付诸实践。互动环节增强参与感

04时间地点及参与对象

活动时间应避开学校重大考试和节假日，确保学生参与度。充分考虑学生课余时间，选择周末或晚上进行活动。提前发布活动时间表，让学生有充足时间准备。时间安排合理性考虑

选择学校报告厅或多功能厅等场地，可容纳较多人数。确保场地设施齐全，如音响、投影等设备，满足活动需求。考虑到交通便利性，选择靠近公共交通站点或学生宿舍区的场地。地点选择及理由阐述

参与对象范围界定主要面向全校在校学生，鼓励各年级、各专业积极参与。可邀请校内外专家学者、优秀校友等作为嘉宾分享经验。针对不同年级和专业，设定相应的参与要求和报名条件。

05资源需求与预算编制

活动策划团队宣传推广团队物资筹备团队现场管理团队人力资源需求及分工明责整体策划、设计、执行与监督。负责活动的宣传、推广和媒体合作。负责物资采购、租赁、制作与运输。负责活动现场的布置、接待、秩序维护与安全保障。

物资资源需求清单列音响设备宣传物料包括话筒、音响、调音台等。包括海报、横幅、展板、宣传册等。场地租赁灯光设备活动道具根据活动规模选择合适的室内外场地。包括舞台灯