2025年青岛版三年级上册《两位数乘两位数的笔算》教学实录 .pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

青岛版三年级上册《两位数乘两位数的笔算》教

学实录

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算》教学实录教学内容：青岛版五年制三年级上册第六单元

美丽的街景《两位数乘两位数的笔算》（不进位）

教学目标：

1.经历探索两位数乘两位数的计算方法和过程，理解算理，

初步掌握计算方法。

2.通过自主探索、合作交流，体验计算方法的多样化，并能

进行自主优化。

3.在探索算法与解决问题过程中，增强相互交流的意识，体

验成功的喜悦，体会数学在生活中的应用价值。

教学重点：在理解算理基础上掌握两位数乘两位数的笔算方

法。

教学难点：理解乘的顺序以及第二部分积的书写方法。

教学过程：

一、创设情境，提出问题。

1.谈话：

同学们，你知道十月一日是什么日子吗？（国庆节）今年是

祖国多少岁生日？（60岁）国庆那天，天安门前举行了雄伟

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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

的阅兵式，（课件：阅兵式）那天晚上，焰火璀璨，（课件：

烟花）全国上下沉浸在欢乐的海洋中。每个城市的街道也都

装扮一新，庆祝祖国的60华诞。这不，小明和伙伴去了市

府大街，体会国庆的欢乐！我们也去看看吧。（课件：街景）

你看到了什么？

（评析：兴趣是学习的关键。以十月一日的国庆阅兵式导入，

激发了学生的学习的积极性。）

生：汽车，街灯等。

师：从美丽的街景中，你发现了哪些数学信息？

生1：有23根灯柱，每根灯柱上有12盏灯。

生2：新闻大厦每层24间，有20层。

生3：市府大办公大楼每层32间，有21层。

2.根据这些信息，你能提出哪些数学问题？（生提，师点击

课件）

生1：一共有多少街灯？

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教学实录

生2：市府大楼有多少间办公室？

生3：新闻大厦有多少间办公室？

师：（课件）我们先把第三个问题放进问题口袋，今天来研

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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

究前两个问题。（课件出示）

二、自主探究，寻求方法。

1.探究：一共有多少盏灯？

（1）列式引课题。

师：这条街上一共有多少盏灯？哪些信息能帮助我们解决这

一问题？（生答）怎么列式呢？

生：2312=

师：这个算式和以前学的有什么不同？

生：这是一道两位数乘两位数，以前的是两位数乘整十数或

乘一位数的乘法。

师：对，今天我们就来研究两位数乘两位数的知识。（板书）

（2）估计结果。

谁知道这条街上大约有多少盏灯呢？说说你的方法。

生1：2320，1210，2019=200。

师：实际的灯数比200盏多还是少？

生：23比20多，12比10多，