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大学“十四五”师资队伍建设规划

一、指导思想与目标

(1)本规划坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，深入落实全国教育大会和新时代全国高校本科教育工作会议精神，紧紧围绕立德树人根本任务，以提升教师队伍整体素质为核心，以优化教师队伍结构为重点，以加强师德师风建设为保障，全面提升教师的教学科研能力和水平。具体目标为：到2025年，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，教师队伍规模、结构、素质、能力与学校发展需求相适应，为学校“双一流”建设和人才培养提供有力支撑。

(2)规划强调，要紧紧围绕培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一根本任务，以培养造就高水平教师队伍为目标，以提升教师思想政治素质和业务能力为核心，以深化教师教育改革为动力，以加强教师队伍管理为保障，全面提高教师队伍整体素质。具体目标包括：实现教师思想政治素质全面提升，确保教师队伍忠诚于党和人民教育事业；实现教师业务能力显著增强，使教师成为学生成长成才的指导者和引路人；实现教师队伍结构优化，形成年龄、学科、职称、学缘等多方面合理搭配；实现教师工作积极性、主动性、创造性显著提高，激发教师队伍创新活力。

(3)在实施过程中，规划将重点围绕以下几个方面展开：一是加强师德师风建设，强化教师职业道德教育，全面提升教师思想政治素质；二是深化教师教育改革，优化教师培养体系，提高教师培养质量；三是加强教师队伍建设，完善教师引进、培养、使用、评价、激励机制，激发教师队伍活力；四是加强教师培训，提升教师教育教学能力，促进教师专业发展；五是加强教师工作条件保障，提高教师待遇，改善教师工作生活环境，增强教师职业荣誉感和归属感。通过这些措施，力争在“十四五”期间，使我校教师队伍在师德师风、业务能力、结构优化等方面取得显著成效，为学校发展提供坚实的人才保障。

二、师资队伍现状分析

(1)目前，我校师资队伍整体规模稳步增长，专任教师总数达到千人以上，其中具有博士学位的教师比例超过50%，高级职称教师比例达到30%。然而，在学科分布上，部分学科领域的高层次人才相对匮乏，尤其是新兴交叉学科和前沿领域。此外，教师队伍年龄结构呈现年轻化趋势，但中年骨干力量有待加强。

(2)在教师队伍素质方面，教学水平和科研能力整体较高，但存在一定程度的结构性矛盾。部分教师科研能力较强，但在教学方面有待提升；同时，一些教师教学经验丰富，但在科研方面表现平平。此外，教师国际化程度有待提高，具有海外学习或工作经历的教师比例相对较低。

(3)在师资队伍管理方面，我校已建立了较为完善的教师引进、培养、考核、评价和激励机制。然而，在实际运行过程中，部分制度仍存在不足，如评价体系不够科学、激励措施不够有力等，影响了教师队伍的积极性和创造性。此外，教师职业发展通道有待进一步拓宽，以更好地满足教师个人职业规划需求。

三、师资队伍建设的主要任务与措施

(1)本规划着重加强师德师风建设，通过实施“师德师风建设工程”，确保教师队伍的政治立场坚定，道德品质高尚。具体措施包括：建立健全师德师风建设长效机制，对全体教师进行定期师德教育培训，提高教师的职业道德意识和法律意识。以我校为例，已开展多场师德师风专题讲座和实践活动，覆盖率达100%，有效提升了教师的师德素养。

(2)为了提升教师的教学科研能力，规划将实施“教学能力提升计划”和“科研创新能力培养工程”。在“教学能力提升计划”中，我们将对青年教师进行系统化的教学培训，如开设教学技能工作坊、开展教学观摩和教学竞赛等活动。在“科研创新能力培养工程”中，我们将设立专项基金，支持教师开展前沿科研工作，提升科研项目的质量和数量。例如，近三年内，我校教师承担国家级科研项目数量增长30%，发表高水平学术论文数量增长40%。

(3)针对师资队伍结构优化，规划将实施“学科领军人才引进计划”和“青年优秀人才培育计划”。在“学科领军人才引进计划”中，我们将重点引进国内外知名专家学者，提升我校在相关学科领域的学术影响力。同时，通过“青年优秀人才培育计划”，我们将加大对青年教师的培养力度，为其提供科研、教学等方面的支持，助力其快速成长。具体措施包括设立青年教师科研启动基金、开展青年教师学术沙龙、提供国内外学术交流机会等。以我校某青年教师为例，通过这些培养措施，他在国际知名期刊上发表了多篇论文，获得了同行的高度认可。

四、保障措施与实施步骤

(1)为确保师资队伍建设规划的顺利实施，学校将成立专门的领导小组，负责统筹规划、协调资源和监督执行。领导小组由校领导、相关部门负责人和教师代表组成，确保决策的科学性和民主性。同时，制定详细的实施计划，明确各阶段的目标、任务和时间节点。例如，在第一个实施年度