2024-2025学年新教材高中化学 1.3 第3课时 物质的量浓度说课稿 鲁科版必修第一册.docx

2024-2025学年新教材高中化学1.3第3课时物质的量浓度说课稿鲁科版必修第一册

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教材分析

2024-2025学年新教材高中化学1.3第3课时物质的量浓度说课稿鲁科版必修第一册。本节课主要讲解物质的量浓度的概念、计算方法及其在化学实验中的应用，旨在帮助学生理解和掌握物质的量浓度的基本概念和计算方法，为后续学习打下基础。

核心素养目标

培养学生科学探究的严谨性，通过物质的量浓度计算，提升学生定量分析问题的能力；增强学生运用化学知识解决实际问题的意识，通过实例分析，培养学生科学思维和创新意识；同时，加强学生的合作学习能力和交流沟通能力，在小组活动中共同探究物质的量浓度的应用。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已具备一定的化学基础知识，包括原子结构、化学键、化学反应等概念，以及物质的量、摩尔质量等基本计量单位。在实验操作方面，学生已熟悉基本的实验技能和安全规范。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对化学学科普遍持有较高的兴趣，尤其是在实验探究方面。学生具备较强的逻辑思维能力和分析问题的能力。学习风格上，部分学生偏好通过实验和直观演示来理解抽象概念，而另一部分学生则更倾向于通过理论学习和公式推导来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习物质的量浓度时，可能会遇到对概念理解不透彻、计算过程中易出错等问题。此外，学生在运用物质的量浓度进行实际计算时，可能难以将理论知识与实际情境相结合。此外，学生在小组合作探究时，可能存在沟通不畅、分工不均等问题，影响学习效果。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、实验仪器（容量瓶、滴定管、电子天平等）、实验室安全设施。

-课程平台：学校网络教学平台、化学学习网站。

-信息化资源：相关化学教学视频、在线习题库、电子教材。

-教学手段：板书、PPT演示、实物展示、小组讨论、实验操作指导。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于化学在生活中的应用视频，如清洁剂、饮料等，引导学生思考化学在日常生活中的重要性。

2.提出问题：通过视频中的例子，提出问题：“如何准确地描述溶液中溶质的含量？”

3.引导学生思考：让学生结合已有知识，讨论如何表达溶液的浓度，为后续新课的讲解做好铺垫。

二、讲授新课（20分钟）

1.物质的量浓度概念讲解（5分钟）：介绍物质的量浓度的定义、单位、表示方法等，通过实例说明其在化学实验中的应用。

2.物质的量浓度计算方法讲解（10分钟）：讲解物质的量浓度计算的基本公式，如c=n/V，并举例说明如何进行计算。

3.物质的量浓度计算应用讲解（5分钟）：结合实际实验，讲解如何利用物质的量浓度进行溶液配制、浓度测定等操作。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生独立完成练习题（5分钟）：发放练习题，要求学生在规定时间内完成，教师巡视指导。

2.学生展示答案，教师点评（5分钟）：学生展示答案，教师针对学生的答案进行点评，纠正错误，强调重点。

四、课堂提问（5分钟）

1.提出问题：针对物质的量浓度计算方法，提出问题：“如何判断溶液浓度计算的正确性？”

2.学生回答，教师点评：学生回答问题，教师针对学生的回答进行点评，强调正确判断溶液浓度计算结果的重要性。

五、师生互动环节（5分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何利用物质的量浓度进行实验设计，培养学生的合作能力和创新思维。

2.学生展示讨论成果，教师点评：学生展示讨论成果，教师针对学生的展示进行点评，引导学生深入思考。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.提出问题：针对物质的量浓度在化学实验中的应用，提出问题：“如何将物质的量浓度应用于化学研究？”

2.学生回答，教师点评：学生回答问题，教师针对学生的回答进行点评，强调物质的量浓度在化学研究中的重要性。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.布置作业：要求学生完成课后练习题，巩固所学知识。

教学时间：共计45分钟。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《化学溶液的制备与应用》：介绍化学溶液的制备方法、应用领域及在实际生活中的重要性。

-《物质的量浓度在化学分析中的应用》：探讨物质的量浓度在化学分析中的具体应用，如滴定分析、光谱分析等。

-《溶液浓度与化学反应速率的关系》：分析溶液浓度对化学反应速率的影响，以及在实际生产中的应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关书籍和资料，深入了解物质的量浓度在化学实验中的应用，如溶液配制、浓度测定等。

-鼓励学生进行实验探究，设计实验方案，验证物质的量浓度对化学反应速率的影响，提高