2025年青岛版三年级下册数学三美丽的街景——两位数乘两位数教案 .pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

美丽的街景两位数乘两位数

【课时安排】

3课时

【第一课时】

【教学目标】

1.在解答具体问题的过程中，学会两位数乘十和整十数乘整十数的口算方法，并能正确口算。

2.在解答问题的过程中，能对结果做出估算，并说明根据。

3.结合具体情境，进一步感知所学知识与实际生活的密切联系，灵活运用所学知识解决问题，感

受数学在实际生活中的应用。

【教学重难点】

一个因数是整十数的口算方法。

【教学过程】

（一）导入新课：

1.同学们，你们喜欢逛街吗？在你们心中印象最深的街景是怎样的？

学生说出自己心中的街。

2.课件出示情境图：这幅图画的是什么地方？图中有什么？

学生观察情境图，发表自己的意见

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

（二）学习新课

1．根据图中的信息，你能提出那些数学问题？

学生观察情境图，从中获取数学信息；指名回答。

1

（）左边的气球团有多少个气球？

2

（）右边的气球团有多少个气球？

2．同学们真棒！提出了这么有价值的数学问题。

那么，我们逐一来解答。先来解答：

1

（）左边的气球团有多少个气球？

应该去找哪两个信息？如何列式？怎么想的？

学生独立思考，说出自己的解题思路。

如果学生算出得数，顺便让她（他）说说怎么算的？

36X10=360（个）

2

（）练习：

32X1010X30

30X2020X10

30X5060X40

3．右边的气球团有多少个气球？

1

（）学生独立列式。

2

（）先估一估，了解结果的大致范围。教师请学生解释估算的过程，再交流，订正。

30X20=600（个）

3

（）同桌之间互相出题做，加深对所学知识的巩固。

（4）练习：11X2021X3020X3240X12

学生把每道题的答案写在自己的随堂练习本上。

请计算较快的同学介绍自己的做题秘诀。

5

（）小组内一人出题，其余抢答，并判断对错。

4．教师总结。

5．学生看书，并质疑。

6．自主探索算法。

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

学生在小组内进行讨论，总结出方法。

（三）巩固练习

1．学生完成自主练习第1题。

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

2．自主练习第2学生进行回顾及

题。

小结。

（四）课堂小结【第二课时】

【教学目标】

1．掌握不进位的两位数乘两位数的计算方法，并能正确地进行计算。

2．在交流中，培养学生的合作意识、评价意识及倾听其他同学发言的良好学习习惯，能

够初步有条理地表述出自己的想法。