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以微见著：高中英语教学中微写作的实证探究与创新实践

一、引言

1.1研究背景

在高中英语教学体系中，写作教学占据着举足轻重的地位，是培养学生英语综合运用能力的关键环节。《普通高中英语课程标准》明确提出，写作是语言表达和交流的重要方式，旨在让学生通过书面形式表达自己的观点、情感和想法，实现有效的跨文化交际。同时，在高考英语中，写作部分的分值比重较大，直接影响学生的总成绩。比如，在全国卷中，写作分值通常在25分左右，在新高考卷中，写作分值更是达到了40分左右，这充分凸显了写作教学在高中英语教学中的重要性。

然而，当前高中英语写作教学现状却不容乐观。传统的写作教学模式往往侧重于语法知识的讲