春天在哪里（教学设计）人美版2025美术一年级下册(1).docx

《春天在哪里》教学设计

课题

《春天在哪里》

单元

一单元

学科

美术

年级

一年级下册

核心素养教学目标

知识与技能：学子们应深刻领会春季之特征，并能运用简洁线条及色彩勾勒出春季之景致。学子们需通过细致观察与丰富想象，创作出一幅展现春季之美的美术作品。

过程与方法：通过实地观察、深入讨论及艺术创作，着力提升学子们的观察能力与想象力。借助小组合作模式，进一步增强学子们的交流与协作能力。

情感态度与价值观：点燃学子们对大自然的热爱之情，激发其对美术学习的浓厚兴趣。培育学子们欣赏美、创造美的审美能力。

重点

让学生了解春天的特征，并能用美术语言表达春天的美。

难点

如何引导学生通过美术形式表现春天的生机与活力。

材料准备

教师准备：春天的图片、视频资料。美术工具，如彩色笔、水彩、画纸等。

学生准备：准备好个人美术用品。

特色资源分析和技术手段说明

新授课，尝试练习法、讲解演示法、启发谈话法等。以引导学习为主，综合运用启发式、直观式和实践式教学方法。通过播放视频、图片，让学生欣赏、观察、动脑、动口、动手，激发学生兴趣，调动各层次学生积极性。

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

教

学

过

程

第一课时

导入新课（5分钟）

在课程开始之前，我们将通过播放一段描绘春天景象的视频来导入新课内容，目的是为了激发学生对春天特征的观察兴趣。

新课讲解（15分钟）

接下来，我们将详细讲解春天的特征。我们会展示一系列春天的图片，引导学生仔细观察春天的颜色、形状以及植物和花卉的生长状态，帮助他们更好地理解和吸收新知识。

第二课时

复习导入（5分钟）

教师活动：通过一系列问题和讨论，激发学生对春天特征的回忆，帮助他们巩固和理解春天的独特之处。教师可以提出问题，如春天有哪些显著的自然特征，春天的气候和其它季节相比有何不同，以及春天对动植物和人类活动的影响等，通过这些问题引导学生思考和交流，从而达到复习和导入新课的目的。

拓展学习（10分钟）

教师活动：示范剪纸技巧和手工制作的方法，鼓励学生探索春天的其他表现形式。教师可以先展示一些精美的剪纸作品，让学生感受剪纸艺术的魅力，然后亲自示范剪纸的基本技巧，如折纸、画线、剪切等。同时，教师还可以介绍其他手工制作方法，如制作春天主题的绘画、拼贴画等，激发学生的创造力和动手能力。

学生创作（20分钟）

教师活动：提供必要的帮助和指导，确保学生能够顺利完成艺术作品。在学生开始创作之前，教师需要详细讲解创作步骤和注意事项，确保每位学生都能理解并掌握。在创作过程中，教师应巡视课堂，及时解答学生的疑问，给予适当的建议和鼓励，帮助学生克服创作中遇到的困难。

作品展示与总结（5分钟）

教师活动：组织学生展示自己的艺术作品，总结本节课的学习内容，强调春天的美丽和创作的乐趣。每个学生都有机会展示自己的作品，并简短介绍创作的思路和过程。教师在学生展示后进行总结，回顾春天的特征，强调通过艺术创作来表达对春天的感受和理解，同时指出学生在创作中的亮点和需要改进的地方。

布置作业：

鼓励学生仔细观察春天的细微变化，尝试运用不同的美术形式记录春天的景象，提高观察能力和艺术表达能力。作业可以是绘制春天的风景画，也可以是制作春天主题的手工艺品，教师应鼓励学生发挥想象力和创造力，用自己独特的方式记录和表达对春天的感受。

观看视频，感受春天的气息，激发对大自然季节变换的兴趣和好奇心。

认真听讲，观察图片，理解春天的特征，并尝试用自己的语言描述春天的景象。

运用绘画这一艺术形式，生动地描绘出春天的景象，展示自己的观察和想象。

展示自己的作品，进行自我介绍，相互评价，分享创作经验和感受。

学生活动：回答问题，参与讨论，回忆和巩固上一节课所学的春天特征。

观察教师的示范，学习剪纸和手工制作技巧，尝试用这些形式表达春天的美丽和生机。

选择一种特定的艺术形式，表达自己对春天的理解和感受，展示自己的创作成果。

通过视觉和听觉的刺激，激发学生对春天的兴趣和好奇心，为新课学习打下基础。

帮助学生建立对春天特征的认识，为创作打下基础。

通过实践操作，让学生将对春天的理解转化为美术作品，提高创作能力。

通过分享和评价，锻炼学生的表达能力，培养批判性思维和沟通技巧，增强自信心。

巩固学生对春天特征的认识，为新课内容做铺垫。

拓宽学生的创作思路，丰富美术表现手法。

让学生在实践中进一步掌握美术技能，提高创作能力。

课堂小结

组织学生展示自己的艺术作品，总结本节课的学习内容，强调春天的美丽和创作的乐趣。

学生活动：展示自己的作品，介绍主题和构思，分享创作过程中的挑战和成就感。

通过分享和总结，加深学生对春天和美术创作的理解，激发创造力。

板书

春天在哪里

春天的特征：温暖、花开、绿叶等

美术表现形式：绘画、剪纸、手工等。

课外拓展

尝试运用各种不同的美术形式，如绘