8.1 评选吉祥物（说课稿）2024-2025学年二年级下册数学北师大版.docx

8.1评选吉祥物（说课稿）2024-2025学年二年级下册数学北师大版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教学内容为北师大版二年级下册数学教材中的“8.1评选吉祥物”章节，包括吉祥物的设计、投票统计和结果展示等环节。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已学的数学知识紧密相连，如统计图表的绘制、加减法运算等。通过吉祥物评选活动，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的数学应用能力。

核心素养目标

培养学生的问题意识，提升学生的数据分析和统计能力，通过参与吉祥物评选活动，激发学生的审美情趣和创造力，同时加强学生的合作意识和团队精神，促进学生的综合运用数学知识解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：吉祥物设计中的几何图形运用。学生需要能够识别和运用基本的几何图形（如圆形、三角形、正方形等）来设计吉祥物，这是本节课的核心内容。

-重点二：投票统计方法。学生需要学会如何记录和统计投票结果，包括使用计数器、记录表格等工具，以及如何进行简单的加减法运算。

2.教学难点：

-难点一：几何图形的创意组合。学生在设计吉祥物时，可能会遇到如何将不同的几何图形组合成有趣且符合主题的设计，这需要一定的空间想象力和创造力。

-难点二：投票统计的准确性。学生在统计投票结果时，可能会出现计数错误或记录错误，这需要学生具备细致的观察力和严谨的态度。

-难点三：加减法在统计中的应用。学生需要理解并应用加减法来计算得票数，这涉及到对加减法概念的理解和实际操作能力的应用。

举例说明：

-在几何图形运用方面，教师可以引导学生通过实际操作或展示示例，让学生直观地看到如何将几何图形组合成吉祥物。

-在投票统计方面，教师可以通过示范和小组练习，让学生学会正确记录和计算投票结果，并强调准确性。

-在加减法应用方面，教师可以通过具体案例，如“如果有10个同学投了A吉祥物，5个同学投了B吉祥物，那么A吉祥物比B吉祥物多多少票？”来帮助学生理解和应用加减法。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：用于介绍吉祥物设计的基本原则和投票统计的基本方法，确保学生掌握基础知识。

2.讨论法：通过小组讨论，让学生分享设计思路，促进思维碰撞，激发创意。

3.实验法：让学生实际操作，如制作投票表格，进行投票统计，增强实践能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示吉祥物设计案例，激发学生兴趣，提供视觉参考。

2.教学软件辅助：使用数学软件进行投票数据的统计演示，提高计算效率。

3.实物操作：准备实际投票纸和计数器，让学生体验投票过程，增强互动性。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

-情境创设：展示一系列吉祥物的图片，引导学生讨论它们的特点和受欢迎程度。

-提出问题：问学生如果学校要评选一个吉祥物，他们会选择什么样的吉祥物？为什么？

-引出主题：引出本节课的主题“评选吉祥物”，并简要介绍课程目标和内容。

讲授新课（15分钟）

1.吉祥物设计（5分钟）

-讲解几何图形的基本知识，如圆形、三角形、正方形等。

-展示几个简单的吉祥物设计案例，引导学生思考如何运用几何图形进行设计。

-分组讨论：让学生在小组内讨论并设计一个简单的吉祥物。

2.投票统计方法（5分钟）

-介绍投票的基本步骤，包括准备投票纸、设置投票规则等。

-讲解如何记录投票结果，使用计数器或记录表格。

-分组练习：让学生在小组内进行投票统计练习。

3.加减法在统计中的应用（5分钟）

-通过具体案例，如“如果有10个同学投了A吉祥物，5个同学投了B吉祥物，那么A吉祥物比B吉祥物多多少票？”来讲解加减法的应用。

-学生独立完成练习，教师巡视指导。

巩固练习（10分钟）

-练习题：提供几个设计吉祥物和投票统计的练习题，让学生独立完成。

-小组讨论：让学生在小组内讨论练习题的答案，并互相检查。

课堂提问（5分钟）

-提问：问学生他们设计吉祥物时遇到了哪些困难？如何解决的？

-提问：问学生他们在投票统计时学到了什么？有什么经验可以分享？

师生互动环节（5分钟）

-教师提问：让学生分享他们的设计理念和投票统计的结果。

-教师点评：对学生的设计和投票统计方法进行点评，指出优点和需要改进的地方。

-学生提问：学生可以提出问题，教师进行解答。

-总结：回顾本节课的主要内容和知识点，强调吉祥物设计、投票统计和加减法应用的重要性。

-拓展：鼓励学生在课后继续设计吉祥物，并尝试使用其他数学知识进行更复杂的统计。

教学过程流程环节：

1.导入环节（5分钟）

2.吉祥物