人教版信息科技三年级全一册 第20课 体验在线学习 教学设计.docx

第20课体验在线学习

一、教学目标

1.体会在线学习的便捷性。

2.进一步感受在线学习内容的丰富性。

二、教学重点与难点

教学重点

1.让学生掌握开展在线学习的多种途径。

2.引导学生学会利用合适的方式开展在线学习。

教学难点

1.使学生能够根据自身需求选择合适的在线学习途径和方式。

2.培养学生在在线学习过程中对信息的筛选和处理能力。

三、教学准备

1.准备相关的教学课件，包括国家中小学智慧教育平台的界面截图、一些在线学习软件的介绍图片、学生在线学习的场景图片等。

2.提前熟悉国家中小学智慧教育平台以及一些常见的在线学习软件的操作方法，以便在课堂上进行演示。

3.准备一些与学科知识和兴趣爱好相关的在线学习资源链接，如语文、数学课程视频链接，绘画、体育等兴趣爱好培养的在线课程链接等。

四、教学过程

（一）导入新课

1.教师通过提问引导学生回顾之前学习过程中遇到的困难，如生病请假无法到学校学习知识等情况，然后提问学生是否知道有什么办法可以解决这些问题。

2.展示一些学生在家使用电子设备进行学习的图片，引起学生的兴趣，从而引出本节课的课题——体验在线学习。

（二）新课讲解

1.在线学习的途径和设备

（1）教师展示国家中小学智慧教育平台的界面截图，介绍这个平台是国家提供的一个重要的在线学习资源库，里面有丰富的课程教学内容，包括语文、数学、英语等各个学科。讲解如何在计算机上登录该平台，进入课程教学页面，找到对应学科的课程进行学习。

①详细介绍登录步骤：首先打开计算机浏览器，在地址栏输入平台的网址，然后进入平台首页。在首页上可以看到不同的板块，如课程教学、德育、体育等，点击课程教学板块，就会进入学科课程列表页面。在这个页面上，可以根据年级和学科筛选出自己需要学习的课程。

②以语文课程为例，展示如何进入语文课程页面，找到具体的课文讲解视频、知识点讲解等内容。讲解学生可以根据自己的学习进度和需求，选择相应的视频进行学习。

③强调平台的优势：资源丰富，可以满足不同学科、不同年级学生的学习需求；内容由专业教师录制，教学质量有保障；可以随时随地学习，不受时间和空间的限制。

（2）介绍除了计算机外，还可以使用平板计算机和手机等设备进行在线学习。

①展示平板计算机和手机上的国家中小学智慧教育平台应用程序界面截图，讲解如何在这些设备上下载和安装应用程序。

②以平板计算机为例，详细介绍操作步骤：首先打开应用商店，有哪些信誉好的足球投注网站国家中小学智慧教育平台应用程序，然后点击下载并安装。安装完成后，打开应用程序，登录账号（如果有），就可以像在计算机上一样使用平台进行学习了。

③强调不同设备的优势：平板计算机屏幕较大，观看视频和阅读文字更加舒适；手机便于携带，可以随时随地进行学习。

（3）介绍学习网站和学习应用软件

①展示一些其他的学习网站界面截图，如一些专门针对小学生的学科学习网站，介绍这些网站上可能有一些独特的学习资源和学习方式。例如，有些网站可能会有互动式的学习游戏，可以让学生在游戏中学习知识。

②展示一些学习应用软件的界面截图，如一些汉字学习软件、数学练习软件等。介绍这些软件的功能和特点，如汉字学习软件可能会有笔顺笔画的动画演示，数学练习软件可能会有各种题型的练习和讲解。

③强调学习网站和应用软件的多样性，可以为学生提供更多的学习选择，满足不同学生的学习需求和学习风格。

2.利用在线学习开展学科知识学习

（1）以小华生病在家想学习各学科知识为例，讲解如何利用在线学习进行学科知识学习。

①首先引导学生思考小华可以使用哪些在线学习途径和方式。学生可能会回答国家中小学智慧教育平台、学习网站、学习应用软件等。

②针对学生的回答，教师进行总结和补充。如果小华选择国家中小学智慧教育平台，那么她可以按照前面介绍的登录步骤，进入平台找到对应的学科课程进行学习。如果选择学习网站，那么需要找到可靠的、适合自己的网站，然后在网站上有哪些信誉好的足球投注网站相关学科知识进行学习。如果选择学习应用软件，那么需要下载安装合适的软件，然后打开软件进行学习。

③以语文学习为例，详细介绍在不同途径下如何进行语文学习。在国家中小学智慧教育平台上，可以找到语文课程的视频讲解、课文朗读、生字词学习等内容。在学习网站上，可能会有一些语文知识的小游戏、互动式学习活动等。在学习应用软件上，可能会有汉字书写练习、笔顺笔画学习等功能。

（2）引导学生分组讨论，如果自己生病在家或者因为其他原因无法到学校学习，会选择哪些在线学习途径和方式来学习数学和英语学科知识。

①每个小组进行讨论，讨论过程中可以参考前面介绍的在线学习途径和方式。

②每组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。教师对学生的发言进行总结和评价，强调不同途径和方式都有其优缺点，学生需要根据自己的实际情况进行选择。

③教师可以针对学生发言中提到的一些问题进行解答和指导，如如何