第一单元 数一数 教案2025-2026学年数学四年级上册-北师大版.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

教案标题：第一单元数一数

教学目标：

1.让学生掌握数的概念，理解数的意义和作用。

2.培养学生运用数学语言表达和交流的能力。

3.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

教学内容：

1.数的概念：数的定义、数的分类、数的表示方法。

2.数的意义和作用：数的实际意义、数的运算意义、数在生活中的应用。

3.数的表示方法：数字表示法、符号表示法、图形表示法。

教学重点：

1.数的概念的理解和掌握。

2.数的意义和作用的理解和应用。

3.数的表示方法的掌握和应用。

教学难点：

1.数的概念的理解和掌握。

2.数的意义和作用的理解和应用。

教学准备：

1.教师准备：教案、课件、教具。

2.学生准备：课本、练习本、文具。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.教师通过生动的例子，引导学生思考数的概念。

2.学生分享自己对数的理解和认识。

二、探究（15分钟）

1.教师引导学生学习数的概念，讲解数的定义、分类和表示方法。

2.学生通过小组合作，探究数的意义和作用。

1/4

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

3.教师组织学生进行数的表示方法的练习，巩固所学知识。

三、实践（15分钟）

1.教师设计实际问题，引导学生运用数学知识解决。

2.学生独立完成实际问题，巩固所学知识。

3.教师组织学生进行交流，分享解题思路和方法。

四、总结（5分钟）

1.教师引导学生总结数的概念、意义和表示方法。

2.学生分享自己的学习心得和体会。

五、作业（5分钟）

1.教师布置作业，巩固所学知识。

2.学生认真完成作业，巩固所学知识。

教学反思：

在教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，引导学生主动探究和学习。同

时，教师应关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。通过本单元的学习，学生

能够掌握数的概念、意义和表示方法，能够运用数学知识解决实际问题，提高数学

素养。

需要重点关注的细节是“探究（15分钟）”环节。这个环节是学生对数的概

念进行深入理解和应用的关键环节，也是培养学生数学思维和解决问题能力的重要

环节。

在“探究（15分钟）”环节中，教师首先引导学生学习数的概念，包括数的

定义、分类和表示方法。数的定义是数学基础中的基础，学生需要明确数是用来表

示物体个数的符号，也可以表示其他数学概念，如顺序、比例等。数的分类包括自

然数、整数、有理数、实数等，学生需要理解各类数的含义和特点。数的表示方法

包括数字表示法、符号表示法、图形表示法等，学生需要掌握各种表示方法的应

用。

接下来，学生通过小组合作，探究数的意义和作用。数的意义和作用是数学学

习的核心，学生需要理解数的实际意义，即数可以表示物体的个数、顺序、比例

等，也可以用来进行计算和推理。数的作用是解决实际问题，学生需要学会运用数